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我欣賞春雨時(shí)吟誦 我欣賞你的什么篇一

(資料圖片僅供參考)

從明天起，做一個(gè)幸福的人

喂馬，劈柴，周游世界

從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花開

從明天起，和每一個(gè)親人通信

告訴他們我的幸福

那幸福的閃電告訴我的

我將告訴每一個(gè)人

給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字

陌生人，我也為你祝福

愿你有一個(gè)燦爛的前程

愿你有情人終成眷屬

愿你在塵世獲的幸福

我也愿面朝大海，春暖花開

這首詩(shī)的風(fēng)格，以輕柔、明麗見長(zhǎng)，卻也不無稚嫩之處，缺少一點(diǎn)凝重感、厚重感。本該隨著年歲的增長(zhǎng)、閱歷的豐富、創(chuàng)作的增多，海子可以逐漸走向成熟、完善。遺憾的是，他寫完這首向往大海的詩(shī)之后不久，在離海不遠(yuǎn)的地方不幸逝世，永遠(yuǎn)地“面朝大海”了。大海是安魂之鄉(xiāng)。海子，海的兒子。

有人說海子選擇死亡是頹廢的，我卻不這樣認(rèn)為。無論生或死都是為了追逐幸福。在塵世中不能得到，在死的國(guó)度中或許真的能有一所面朝大海，春暖花開的房子。他選擇了，他便是偉大的。海子是一個(gè)杰出而有爭(zhēng)論的詩(shī)人。有人贊頌他是彗星是天才，也有人唾其為瘋子。但有一點(diǎn)是公認(rèn)的，就是海子的詩(shī)句有著金子般的質(zhì)地，直揪人的心靈，昭示著溫潤(rùn)、明朗的世界。

早在多年前讀高中時(shí)我就知道海子。最初使我感動(dòng)的是海子的純樸與執(zhí)著，然后是折服于他的詩(shī)歌。這個(gè)出生在查灣的農(nóng)家少年，以短暫的一生來完成一種神圣的使命，在心靈深處對(duì)大地、河流、麥地、親人作嘔心的絕唱，在淺顯隱喻的詩(shī)歌風(fēng)貌為大眾喜愛時(shí)，他忍受孤獨(dú)與痛苦，營(yíng)造著自己的詩(shī)歌理想，以但丁、歌德為沖擊對(duì)象，用恢弘的詩(shī)歌體現(xiàn)對(duì)全人類的關(guān)懷。

他，改變了一個(gè)時(shí)代的詩(shī)歌寫作。

他，用春暖花開的詩(shī)句為我們的心靈送來陽光與溫暖。

他用誠(chéng)摯、純潔的赤子之心，啟迪著人類生存的含義。在這日漸金錢化、日益冷漠的世界里維護(hù)著光輝的尊嚴(yán)。

感動(dòng)與折服深了，就有了表達(dá)的欲望和沖動(dòng)，我終于鼓起勇氣為他作傳，想描繪出一個(gè)精神意義上的詩(shī)歌英雄。但當(dāng)我走近海子的親人，走近海子長(zhǎng)眠的高崗，我的心靈沉重、虔誠(chéng)，想像力諸多約束，筆觸難以施展。只愿我能以淺薄的文筆描繪出他的詩(shī)歌雄心和純樸的情感。

我能深深感到海子在人們心中是神圣的。肉體意義上的海子走了，精神意義上的海子卻不朽。這段日子里，我精神的壓力是巨大的，不斷在深夜與海子對(duì)話，期待走入他真實(shí)的世界，從而創(chuàng)造出完善的詩(shī)歌英雄形象。甚至海子當(dāng)初在昌平的孤獨(dú)、失眠、幻覺都幾次出現(xiàn)在我的身上?，F(xiàn)在，與海子的崇拜者接觸多了，我更切實(shí)感到海子是一座山，橫亙?cè)诮＝粎R處的高山。無論我怎樣仰望，總不見其高度與盡頭，我所描繪的僅是他的一個(gè)側(cè)影而已。

我欣賞春雨時(shí)吟誦 我欣賞你的什么篇二

秋，你沒有春天的嫵媚動(dòng)人。你沒有夏天的狂燥熾熱。你沒有寒冬的冷酷無情。但是，你懷揣懷揣著碩果，懷揣著人們的喜悅！

秋，你將碩果撒向田間地頭。秋，你用金色的染料將稻谷的綠衣?lián)Q成了金色的披風(fēng)，讓沉甸甸的稻穗將稻稈壓彎了腰。讓農(nóng)民伯伯笑得合不攏嘴，青青蛙也在稻田中呱呱大叫，似乎對(duì)自己的功勞萬分滿意。

秋，你將各種水果掛滿枝頭：穿著紅襖的蘋果，披著紫袍的葡萄，戴著黃帽子的橘子……一切都是那么的和諧與安詳。

秋，你用一根無形的柱子將天頂?shù)煤芨吆芨?，你用嘴將白云吹得很淡很淡?/p>

秋，你感情豐富。看見受苦的人，你同情地哭了，于是下起了連綿的秋雨。你看見我們?cè)谛@里健康快樂成長(zhǎng)，你就笑了，一笑就停不下來，于是，天空跟著你的情感而變化著。

秋，你看！人們?cè)谔镩g干活，干得大汗淋漓。這時(shí)，你輕輕地，小心地吹了一口氣。頓時(shí)，人們感到神清氣爽，舒服極了！于是干活更賣力了，田埂上的麥垛也越來越多了。你滿意地笑了。

秋，你聽！孩子們歡叫著在草地上快樂地打滾，也不顧大人們的責(zé)罵，玩兒得樂此不疲。

秋，金黃的秋，豐收的秋，快樂的秋，我欣賞你！

我欣賞春雨時(shí)吟誦 我欣賞你的什么篇三

每個(gè)人心里都有一個(gè)值得敬佩的人，我很佩服我弟弟。

我弟弟個(gè)子不高，長(zhǎng)著一張張媛媛臉，胖乎乎的圓臉流露出書生氣。在我眼里，哥哥確實(shí)精通“棋藝書畫”，同時(shí)他還是一個(gè)“學(xué)問大師”，這讓我佩服他，驚嘆他，也讓我心中對(duì)他這個(gè)神話人物充滿了敬佩。

我很佩服我弟弟，因?yàn)樗恰半娔X高手”。弟弟平時(shí)很安靜，不茍言笑，總讓人覺得他很認(rèn)真，是大人眼中的“聽話人”形象。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)哥哥腦子里滿滿的都是玩的念頭，特別是對(duì)于電腦。龍珠、cf、西游記等電腦游戲?qū)λ麃碚f小菜一碟。甚至對(duì)于一些計(jì)算機(jī)軟件，他實(shí)際上

有一次暑假，為了不讓電腦影響弟弟的學(xué)習(xí)，阿姨每天上班都會(huì)給電腦設(shè)置一個(gè)開機(jī)密碼，然后阿姨就安心上班了。我能遇到我的哥哥，一個(gè)計(jì)算機(jī)專家，但是這些密碼怎么能打敗他呢？他其實(shí)在家想了一天，然后解開阿姨設(shè)置的開機(jī)密碼，悄悄用這種方法欺騙阿姨的眼睛，獨(dú)自在家享受了幾天游戲。姨媽不小心做了個(gè)突擊檢查，結(jié)束了弟弟的快樂游戲；然后阿姨在家里換了一個(gè)不同的上網(wǎng)密碼。我哥甚至想了一兩天，然后破譯了。面對(duì)我的“電腦高手”哥哥，阿姨徹底被打敗了。最后她選擇把電腦搬離自己家，我卻對(duì)我這個(gè)電腦高手哥哥充滿了敬佩。

我崇拜我的哥哥，因?yàn)樗且粋€(gè)“畫家”。我哥哥的畫很好。他可以用手里的鉛筆畫出一只橡皮鴨的輪廓，然后張著嘴看著他的橡皮鴨，栩栩如生。他似乎還能對(duì)我眨眼，對(duì)我振翅。他畫的所有動(dòng)漫人物都充滿了活力，肩上扛著刀劍……所有的人物都栩栩如生，完美無缺。

我很佩服哥哥，尤其是因?yàn)樗莻€(gè)“大師”。兄弟，他不僅能“玩”，還能“學(xué)”。他學(xué)習(xí)的時(shí)候總是全神貫注，全神貫注，沒有任何分心。有一次，我和哥哥在自己的房間里做作業(yè)，媽媽在外面做飯。很早就聞到了肋骨燒焦的味道，肚子咕咕叫。經(jīng)過幾次三心二意的堅(jiān)持，我終于放下作業(yè)，來到廚房找味道。我媽就說:“飯馬上就好了，叫我哥出來吃飯?！庇谑俏以诳蛷d里大喊:“吃飯，吃飯。”我急于盡快吃到這一頓美味，于是大步走到哥哥的房間，推開哥哥的門，喊了兩聲“吃飯，吃飯”?？吹剿c(diǎn)頭，我迫不及待的回到餐廳享用了豐盛的晚餐，但我媽卻要等哥哥出來才吃飯。我很不情愿地跑到哥哥的房間，推開門，站在他身后，走近他的耳邊，喊了一聲:“晚飯好了?！彼晃业腵突然尖叫嚇到了，抖著肩膀，拍著胸口說:“嚇?biāo)牢伊?，快來了，快來了?！?。正是因?yàn)楦绺鐚?duì)學(xué)習(xí)的投入，他才是班里乃至年級(jí)里最好的，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。我真的很佩服他的認(rèn)真。

這就是我崇拜的人——我的哥哥，一位神話的“玩、棋、書、畫”大師。

我欣賞春雨時(shí)吟誦 我欣賞你的什么篇四

我喜歡快樂地生活著，生命中只有快樂地生活著，一切才是美好的。

我喜歡冬日里的暖陽，暖暖地照耀著大地。鐘情向往的麥田里，一層墨綠纏綿的小麥苗兒搖曳著弱小的身軀，像一層墨綠精致的毛毯子，清凈自然賞人悅目地展現(xiàn)在人的眼前時(shí)，跳躍的心情伴著奔跑的動(dòng)感沒有約束地在這里嬉戲。一年中休閑的時(shí)光得到釋放燃燒，心靈真正感受著季節(jié)的輪回，冬日里也有我迷戀的綠色。

我喜歡春天迎著微涼的風(fēng)兒，去看那樹木剛剛吐露的春色。紅黃綠各色的葉芽們帶著羞澀婀娜舞動(dòng)著，好像讓人們保護(hù)它們似的，緊張地不停的訴說著。生機(jī)盎然的趨勢(shì)讓人們的思緒隨之飄蕩起，一年之計(jì)在于春，夢(mèng)想在這一刻濃情。是樹木、是大地、是愛情，也許很多值得去夢(mèng)想去踏足。

我喜歡夏日的傍晚，和女友走在鄉(xiāng)間的公路上。一邊欣賞著靜謐的星空，一邊哼唱著流行歌曲，勞累一天的頭腦拋擲給晚間的遐想中。晚風(fēng)襲來，嗅聞著路邊散發(fā)著田野里的淡淡清新味，做著農(nóng)家人的追求與期盼。觀覽著農(nóng)家人明明暗暗的燈光，猶如繁星的閃爍一戶連著一戶，一個(gè)個(gè)溫暖的家園，多少愛的故事在吟詠。聽著狗兒的犬吠聲，也感親切動(dòng)聽，都能知道是誰家的狗兒興奮調(diào)皮著。眺望著遠(yuǎn)處霓虹燈的跳躍異動(dòng)，招呼著迷惑著人們的眼簾。璀璨的星空也在夜色中窺視著愛戀幸福的人兒。

我喜歡深秋的香山，近千米的山峰印痕著多少雙丈量的腳步。男人女人老人孩兒，各色人群各種攀登的向往，聲音的呼喚穿透樹木闊葉彌漫張揚(yáng)著。站在峰頂極目望去，那漫山遍野的綠色楓葉早已蛻變?yōu)樯罴t色的海洋，氣勢(shì)磅礴驚艷，陣陣?yán)滹L(fēng)掠過，震顫著人們的心房。一種壯觀的轉(zhuǎn)變令人心旌蕩漾濕潤(rùn)眼眸，猶如洗心革面的新人，換了一種活法，怎不叫人激動(dòng)呢。

我喜歡家門口的幼兒園。旋轉(zhuǎn)的滑梯帶著美麗的童話漸漸升起，天真稚嫩的笑臉像艷麗的花朵一般每天綻放著，永遠(yuǎn)是春天般的陶醉。清澈明亮的眼神閃動(dòng)著童趣，無憂無慮地捕捉著美好瞬間，熟悉的歌謠伴著蹦蹦跳跳的身影宛如色彩斑斕的春水流動(dòng)著穿越著，舉手投足間的質(zhì)感純真令母愛的眼神追逐迷戀著。全都是沁入心脾的甜蜜享受。

我喜歡家人圍坐在一起。吃著飯看著電視，燈光里的溫暖照亮著家里人的溫情，享受著暖融融的愛意。親朋好友的相聚，種植著溫馨友愛，熱鬧中體會(huì)著更多的親情。喜歡家人一起開著車出去游玩，奔馳在遼闊寬廣的平原上，一幅畫面一種盎然心境。穿行在山區(qū)一個(gè)連著一個(gè)的隧道群中，連通著山那邊的光景，感知開山人的辛苦。沐浴著陽光般的溫情，看著近處名勝古跡的沉淀，仰望先人的愚公愚山精神，歲月中凝聚起的升騰令人稱贊著。

我喜歡波瀾壯闊的大海。風(fēng)平浪靜時(shí)的浪漫悠閑，波濤洶涌時(shí)的激蕩沉浮，海世界的無限容量，使人心胸柔媚或者激情起來，無論怨恨情仇都只是過眼云煙乎，想開了釋懷了。此刻傾情地滌蕩著人們的心靈，洗盡人世間的塵埃，如鳳凰涅槃、浴火重生般地輕松著。佇立在海邊的人們，思緒比海水的涌動(dòng)還要豐滿盈潤(rùn)著、潮濕著，大海真能理解驅(qū)散人們的情感苦樂吧。

我喜歡做夢(mèng)。夢(mèng)是五花八門，但都會(huì)在心里像花蕾一樣含苞待放著，愜意的心情猶如生長(zhǎng)在大地上的各種小野花肆意怒放著、搖曳著。四季里思緒的愉悅助長(zhǎng)，臉上的笑顏分分秒秒也是欣慰多情的，像是冬天里也能輕嗅到花兒的淡雅芳香，迷人久遠(yuǎn)。時(shí)間是無情的，人間的愛意緊握時(shí)間的長(zhǎng)短丈量千遍萬遍。

我喜歡的事情越來越多。沐浴在愛的國(guó)度里，親臨著安定的生活，享受著人間天堂般的生活，愛著世上一切善良美好的東西，生命中蘊(yùn)涵的幸福韻味感越來越濃，所以我的喜歡也就越來越多了。

我欣賞春雨時(shí)吟誦 我欣賞你的什么篇五

你，是一段歷史的傳奇，中華民族的智慧在你身上體現(xiàn)得淋漓盡致。

猶記周杰倫輕唱的《青花瓷》，曲中悠揚(yáng)的調(diào)韻，富有詩(shī)意的歌調(diào)也詮釋了你迷人的風(fēng)姿。“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡”。是的，一筆筆的勾勒與描繪，就讓這素白的瓷器有了鮮活的生命！

都還會(huì)記得，那個(gè)由青花瓷組成的樂隊(duì)演奏出來的音樂竟像深山之中飄來的裊裊?音，清脆純凈，宛如天籟。當(dāng)姑娘們優(yōu)雅彈奏的時(shí)候，你也許不會(huì)相信，這些華美的青花瓷竟可以彈奏出如此美妙的聲音！那聲音，如汩汩清泉流入我的心田；那聲音，如遠(yuǎn)際的歌聲震撼著我的靈魂。

簡(jiǎn)單的兩種色彩竟可以融合得如此恰如其分，瓷瓶上的圖案惟妙惟肖，栩栩如生?？茨蔷摭垼瑥堁牢枳?，掀起滔天巨浪；小橋流水遠(yuǎn)處，縷縷炊煙從別人家里緩緩升起，近處草木長(zhǎng)得甚為繁茂……如此種種，不得不令人佩服。

景德鎮(zhèn)為青花瓷名鎮(zhèn)。許久許久，我都覺得景德鎮(zhèn)很神秘又有傳奇色彩，不禁心生向往。一件件青花瓷瓷器都是世界上獨(dú)一無二的工藝珍寶，并訴說著中華民族所擁有的非凡智慧。

中國(guó)的英文名是china，而青花瓷的英語也是china！誠(chéng)然，青花瓷是中國(guó)驕傲的向世界遞出的明信片！

我欣賞這世上獨(dú)有的青花瓷，不僅欣賞它的美，也欣賞著它那若隱若現(xiàn)的飄逸和濃厚的文化底韻。

我欣賞春雨時(shí)吟誦 我欣賞你的什么篇六

周五上午第三節(jié)課，藍(lán)紫老師把這節(jié)課改成了暢所欲言的一節(jié)課。因?yàn)榈谒膯卧淖魑囊笫恰靶蕾p……”，藍(lán)紫老師想讓大家的作文越寫越好，但把說的寫下來，這是最好的方法不過了。

同學(xué)們開始互相討論了，題目是“我欣賞誰”，素材是我們班的同學(xué)。在這兩分鐘討論的過程中，只有我是默默不語的，我和同學(xué)們成了一個(gè)鮮明的對(duì)比，同學(xué)們討論的熱火朝天，而我卻是冷冷清清。因?yàn)槲疫€沒有想好要怎么回答，班上的每一個(gè)同學(xué)都很優(yōu)秀，只說一個(gè)，未免有點(diǎn)過意不去……

時(shí)間是過得很快的，兩分鐘悄然而過，老師再把問題重復(fù)了一遍，李振源最先把手舉了起來，李振源說：“我最欣賞的人是劉金博，他每天都很負(fù)責(zé)，而且很勤勞，對(duì)工作任勞任怨?！蓖瑢W(xué)們一致贊同他說的話，李振源深情的看了劉金博一眼，坐下了。劉金博臉紅的像個(gè)大蘋果，而且露出欣喜的笑容。

欽涵也舉起了手，她也滔滔不絕的說：“我很欣賞戚頌歌，她的成績(jī)很好，尤其是在數(shù)學(xué)上，特別愛鉆研一些難題，而且英語學(xué)得特別棒，身體也很好”不聽不知道，一聽嚇一跳，平時(shí)和頌歌朝夕相處，頌歌的優(yōu)點(diǎn)，我是能一一列舉的，可是自己并沒有列舉過，頌歌的優(yōu)點(diǎn)真是多呀。

高雨佳并沒有舉手，但是看樣子她已經(jīng)是胸有成竹了，藍(lán)紫老師滿懷喜悅的叫了高雨佳，老師果然沒看錯(cuò)人，她的確是有把握的，“我很欣賞張紫薇，因?yàn)閺堊限笨偸呛苷J(rèn)真，做什么事情都是一絲不茍，而且字體寫的十分工整”紫薇身上的優(yōu)點(diǎn)實(shí)在是多的數(shù)不清，有時(shí)我還很羨慕紫薇的才華呢！

祝曉城是最特殊的一位，他欣賞的是自己，而且嘴里半截，肚里半截的，我聽力還算好，把他的話語記錄了下來“我覺得我自己iq（智商）很高，做數(shù)學(xué)題的時(shí)候腦子轉(zhuǎn)的特別快，而且書讀的很多”夸自己真是不臉紅呀，他說的情況的確屬實(shí)，望你能夠再加努力哦！

很多同學(xué)都說了自己欣賞的同學(xué)，但這個(gè)題目太普遍了，于是我們就再想想欣賞的景吧，這次我是信心百倍，連想都沒想，就舉了手，“我很欣賞內(nèi)蒙古大草原，因?yàn)槲艺J(rèn)為，那里的每一縷風(fēng)，每一棵草，都給自己帶來很自由，很放松的感覺”

對(duì)于景，同學(xué)們沒有太多的描述，而對(duì)于自己一些熟悉的人，同學(xué)們倒是說的興趣盎然，有的甚至潸然淚下，你看，欽涵就是?！拔倚蕾p的人是我的爸爸，我的爸爸體育很好，會(huì)打乒乓球、羽毛球、籃球……而且打的特別棒，我的爸爸特別關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每天都十一二點(diǎn)還在給我出一些難題……”說到這里，欽涵就梗咽了，藍(lán)紫老師也動(dòng)了情，眼圈旁都有些紅通通的，真讓人感動(dòng)呀！

《致愛麗絲》又響了起來，這堂課結(jié)束了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)依依不舍的離開教室，去室外活動(dòng)，這一堂課就在這么感動(dòng)的話語中結(jié)束了，真是意猶未盡呀，真希望這樣的課可以多多舉行，我們的寫作水平一定會(huì)提高的！

我欣賞春雨時(shí)吟誦 我欣賞你的什么篇七

不欣賞花，不欣賞路，不欣賞水……只欣賞這人世間的一位多姿多彩的天使——女孩。

女孩，清秀而儒雅。似水一般輕靈，柔和，純凈。女孩有著“和羞走，卻把青梅嗅”的嬌羞；女孩有著“巾幗不讓須眉”的英勇，女孩有著花木蘭過人的膽識(shí)，女孩有著李清照細(xì)膩的情感。

我欣賞女孩。女孩心細(xì)如塵，用自己不善言語的情感編織著多彩的夢(mèng)。女孩善于理解父母，用自己的一言一行表達(dá)著自己對(duì)父母的愛。女孩善于觀察身邊的每一件事物，一件不經(jīng)意的小事也會(huì)讓女孩心里泛起波瀾。

我欣賞女孩。女孩不都是漂亮迷人的，不漂亮的卻很可愛天真；女孩不都是溫柔恬靜的，兇巴巴的其實(shí)很仗義；更不都是細(xì)膩敏感的，大大咧咧的其實(shí)很明理。女孩或多或少都有一些缺點(diǎn)，但正因?yàn)檫@些缺點(diǎn)，女孩才會(huì)變得絢麗多彩。

我欣賞女孩。女孩也是多愁善感的。女孩總喜歡躺在草地上，望望天空，看朵朵白云飄過。有時(shí)一滴雨或一片雪花落入女孩的手中，也會(huì)牽起女孩心中情感的帷幕。女孩總喜歡在夢(mèng)中編著唯美的童話，讓情感的種子慢慢發(fā)芽。

女孩，是人世間一位美麗的天使。她將乘著幸福美麗的翅膀一直飛翔，飛翔……

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