每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

班里的有趣事篇一

事情是這樣的：今天，老師讓我們抽簽分小組。分小組在我們班是很普通的事，就是老師決定任意四個人合成一個學習小組，一起學習，共同進步。但是，抽簽分小組在我們班還是一件新鮮事。于是大家在下面嘰里呱啦的討論，這抽簽分小組到底是怎么一回事？

老師笑容滿面地說道：抽簽分小組就是抽簽決定你和誰同桌，和誰一個小組。比方說，我抽到了二組3號，a同學抽到了二組4號，我們兩個人就是同桌了；又比如，我抽到了一組1號，b同學抽到一組2號，我們兩個人就是同桌了。老師頓了頓，接著說：分小組是這樣的：比如說，我抽到了一組1號，a同學抽到了一組2號，b同學抽到了一組3號，c同學抽到了一組4號，我們四個人就是一組的。

(相關資料圖)

通過抽簽來決定和誰同桌和誰小組，我們都覺得是很新奇的事，個個都躍躍欲試，心中充滿了期待，都希望抽到自己喜歡的同學，講臺下大家議論紛紛，這時老師大聲說：a同學，你第一個抽。好耶！a同學道。a同學上去，抽到了一個二組1號的簽。下一個，b同學。你來抽！來嘍！c同學！在！

最后，我抽到了十組2號。跟我一組的，有溫同學，韓同學，劉同學。很特別的是：我們這組是我和溫兩個女生同桌，韓和劉兩個男生同桌。我們這個小組的人相處的還挺融洽的，都對自己這個小組感到驕傲與自豪。

李同學和喻同學是很好的朋友，抽到了同桌，高興得大聲歡呼；學霸洪卻不怎么高興：不要呀，我不想挨著蔣坐呀！蔣又遲到又不做作業(yè)，會拖累我們小組的。我勸她說：你可是學霸哦，你要努力帶動蔣，把蔣變得更好才是喲。可是我真的不想挨著蔣坐呀！洪無可奈何地說道

抽簽分小組不僅有趣，還可以讓我們學習怎么與同學友好相處。非常期待抽簽小組學習的開始。

班里的有趣事篇二

學校的生活是五彩繽紛的，在我們四年級一班每天都會有讓你哈哈大笑的趣事。不信？那我們就來看一看吧。

鏡頭一：血緣關系

在四年級，我們班換了一位數(shù)學老師，她就是李老師。李老師上課總會故意搞出一些小玩笑，讓嚴肅的課堂變得生動有趣。在一次數(shù)學課上，講到了平行四邊形和三角形的關系。李老師說：“記住，沒說等底等高，平行四邊形和三角形沒有任何血緣關系！”我們大笑不止，沒想到李老師會用擬人手法講數(shù)學。每當我看到平行四邊形和三角形面積關系的題，都會想起“血緣關系”。李老師的這句話不但有趣，而且讓我們牢牢的記住了新知識。

鏡頭二：照妖鏡

數(shù)學課有趣，英語課也不遜色。在與英語字母打交道的同時，英語課王老師還會讓我們偶爾開心一下。為了讓我們記住“did”后面跟動詞原形，王老師大聲說：“did是照妖鏡，把后面的動詞打回原形！”我們一邊笑一邊想：老師真厲害，把《西游記》里的法寶都請出來了。那么did后面的動詞就是妖精嘍？哈哈哈！老師真幽默！

鏡頭三：巧記“拔與撥”

低年級時，“拔”與“撥”總是讓我們頭疼，考試時經常把“拔蘿卜”寫成“撥蘿卜”。語文老師趙老師就想了一個辦法。在一節(jié)語文課上，趙老師對我們說：“拔與撥其實很容易區(qū)分。撥是‘一條小魚發(fā)現(xiàn)了一汪水’，所以右邊是發(fā)現(xiàn)的發(fā)。把拔的右邊分成友字和一點，一點就像一顆小苗。可記成一個小朋友，‘拔’了一棵苗，拔用手，所以左邊是一個提手旁。”老師這樣一講，再區(qū)分這兩個字就輕松多了，特別是趙老師把點比作小苗的巧妙比喻讓我記憶深刻。

鏡頭四：樹汁流經血管

在一節(jié)語文課上，趙老師抽查昨天布置的作業(yè)：背誦西雅圖寫的《這片土地是神圣的》的課文，抽查到了耿玉龍同學，他前面背的結結巴巴的，當背到“樹汁流經樹干，就像血液流經我們的血管一樣”時，不小心說成了“樹汁流經血管”，我們笑得上氣不接下氣，趙老師也笑了。同桌故意搞怪說：“樹汁流經血管，就像血液流經我們的樹干一樣?！蔽覀冃Φ酶鼌柡α?。不經意間發(fā)生的趣事讓我們把這篇課文背得熟熟的。

我們班的趣事還有很多，不但給我們帶來了更多的歡笑，而且還有一定的收獲。記住了新知識的同時，也記住了那些帶給我們笑聲的老師和同學們，在笑聲的背后是老師對我們濃濃的愛。

班里的有趣事篇三

大家好，今天我給大家講一下發(fā)生在我們班的有趣的事情。雖然已經過去了快一年，但是那時的情景我還記在心里。

那天是愚人節(jié)。上午，我的好朋友小美神秘地對我說：“你知道今天是什么日子嗎？”我不耐煩地說：“你就別賣關子了，快說主要的！”她突然猛地站起來，大叫：“我要你猜！”我開玩笑地說：“是你上輩子的出生紀念日嘛？”她假裝生氣，撅著小嘴，都可以掛個油瓶了，那樣子十分可愛，我經不住她的軟磨硬泡，只好說：“行了，行了，stop，stop！今天是愚人節(jié)！i服了you！”她興奮地說：“我們去捉弄一下me的同桌吧！”我點點頭說：“本小姐正有此意！”

我們走到同桌面前，說：“老師叫你去辦公室，她有話對你說，好像是叫家長哦！”他迷惑不已，我們忍著笑對他說：“今天是愚人節(jié)，你上當了！”

下午放學時，班主任老師在給我們布置作業(yè)，我們都在竊竊私語，班里一片嗡嗡聲，老師一拍教桌，班里頓時安靜了。老師竟布置了一堆作業(yè)，像是五岳都壓在我們的肩膀上。我在心里喊，老天爺！上帝呀！這還是我們寫的作業(yè)嗎？十天寫完的作業(yè)讓我們一晚上寫完，老師以為是壓縮餅干呢？天！老師說因為我們太亂，所以要罰！可是我看到老師偷偷笑了，老師難道在……

過了一會兒，我們正在抄作業(yè)，老師終于忍不住了，說：“愚人節(jié)快樂！”“嘻”我們都破涕為笑，老師在騙我們，我們都上當了！

哎，姜，還是老的辣呀！

班里的有趣事篇四

經過一次漫長寒假，腦海里總是回想起在里發(fā)生的趣事。每當想起那件事時，我總會忍不住莞兒一笑。

那是星期五的下午，天氣雖冷，但關上門窗隔絕冷氣，教室里還是暖融融的，美術為了讓我們了解梵高，爽快地在給我們看半部電影。所有的都眼前一亮，這是期末前最后的放松了。

電影實在，我們緊緊地盯著屏幕，仿佛下一刻就再也看不到了一樣。過得真快，一轉眼便下課了。老師體諒我們，給我們拖堂把電影看完，并告訴課代表看完后把u盤送還給他。我們欣然同意。

老師剛離開，眼保健操的便響了起來，大一聽，都急了。眼保健操不做可是要扣分的?。∥覀兿胝依蠋?，讓他給我們班坐陣，大家齊聲呼喚著老師，卻半天也沒有動靜。課代表往窗外瞅了瞅，找了半天也沒發(fā)現(xiàn)老師。電影還有幾分鐘就要結束了，但愿不要被檢查的學長學姐們看見才好！大家心里都這么想著。

一開始還有人裝模做樣地做操，但后來發(fā)現(xiàn)沒人，但模樣也不做了，繼續(xù)看著。但由于不放心，我向窗外直探頭，猛然發(fā)現(xiàn)對面出現(xiàn)兩個人，帶著那熟悉的標志我嚇得大叫：檢查的來啦！那一瞬間，仿佛班級里的人都消失了，沒有發(fā)出，只有屏幕上的人還有動，還在說話。大家整齊地做著操，好像剛才什么也沒有發(fā)生一樣。

不一會兒，兩位學姐來到窗外，低聲說了什么，便走了。我們以為安全了，都睜開放下手。正看到有趣的地方，全班同學哄堂大笑，可能是太大，竟蓋過了眼保健操的聲音，只見那兩個學姐競然又回來了，看到的便是這樣一幅奇景：剛才認真做操的場面不復存在，取而代之的是所有同學笑得人仰馬翻的情景。

兩位學姐也忍不住笑出聲來，我們這才發(fā)現(xiàn)已經露餡了。班上的笑聲戛然而止。幾乎所有的同學都跳起來乞求學姐不要給我們們扣分，兩位學姐哭笑不得，最后只好答應我們，并且告訴我們下次注意。大家對他倆感激萬分，最后班長恭恭敬敬地送走了兩位學姐。

自那以后，大家每次做眼保健操時都老實了，不再敢耍什么花樣了，生怕再給班級扣一點分。無意間，大家關系也越變越好，這個也常被同學們提起，愿這的載著我們的一直下去！

班里的有趣事篇五

我們班的同學們可稱得上是“人才輩出”，各具特色。你瞧，前不久我們班就發(fā)生了這么一件趣事。

那天中午，老師去開會了，離開之前給我們布置了作業(yè)，還囑咐班長管好班級紀律?！袄匣⒉辉冢镒臃Q大王”，我們心里個個樂開了花?？傻K于班長的那張冷臉，我們也只好按捺住自己的內心，先寫作業(yè)。

靜悄悄的教室里，突然傳來一位同學的聲音：“班長，我要上廁所。”班長揮揮手，說到：“快去快回！”那位同學趕快跑出了教室，沖向廁所。大家也并沒有在意，繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。

過了一會兒，有的同學寫好了作業(yè)，開始了竊竊私語，有的甚至還離開位置和好伙伴小聲交談了起來。這時，教室的門被敲響了。大家一聽，個個做出一副一本正經的模樣，坐在位置上或是認真寫作業(yè)，或是看書。班長也起身去開門。可沒想到，門打開后，卻什么人也沒有。班長抓抓腦袋，隨手關上門，又坐回了位置。大家也長長地舒了一口氣。

可沒一會兒，教室門又響了，班長趕緊去開門，可沒想到門外依然沒有人影。班長意識到是有人在做惡作劇，就把門開在了那兒。然而，后門又響了起來。班長怒不可遏，跑過去將門打開，照樣還是沒人。頓時，教室里哄堂大笑。

鬧騰了一會兒，班長想到了班里那位上廁所還沒回來的同學，瞬間就明白了。于是，他決定等老師回來，好好收拾他。

當那位同學回到教室，班長用惡狠狠的眼神盯著他，可他卻面無表情地坐回了座位。大家都笑得合不攏嘴，有的還朝他豎起了大拇指。

后來的結果可想而知，那位惡作劇的同學被老師收拾了一頓。

這讓我不禁感嘆，我們班的同學可真是有趣?。?/p>

班里的有趣事篇六

因為疫情，要求教室里所有的窗戶必須是敞開著的，這樣可以保持空氣流通。但就開關窗戶這件小事，卻讓我這個坐在窗戶邊的學生苦惱無比，因為我座位前后的對于開關哪邊窗戶，持有不同的意見。

雖然說現(xiàn)在是四月份，已經到春末夏初的時候了，但窗外吹來的風依舊帶著一絲的寒意，就算是自認為素質比較好的我，也沒能抵擋這股寒氣，忍不住把脖子縮了一縮，打了個寒戰(zhàn)。

喂，把窗戶關上，麻煩你了。地理課上，身后傳來不冷不熱的。我猛得一回頭，差點扭傷了脖子，原來是小邱。她嫌后面的風有些大，便讓我把后面的窗戶給關上，而讓另一邊開著。我地說：老師不是說過不能動窗戶的話嗎？

哎呀！又不是把窗戶全給關了，不是還有半邊窗子是開著的嘛。依舊可以保持空氣流通??！小邱在后面嘟囔著。我認為她說得挺有道理，便爽快地關上了她那邊的窗戶?？晌夷睦锬芟氲?，后面會有更頭疼的事發(fā)生。

下午課時，竟然上演了和上午地理課同樣的一幕。只不過要求開關窗戶的人卻換了一個，是我前面的小翟：哈，那個啥，麻煩你幫我關一下窗子，我的腦袋快給風吹爆炸了。這事讓我很為難。后桌的小邱才要求我把后面的窗子關上，現(xiàn)在前桌的小翟又請我?guī)退P上前面的窗子。于是拉鋸戰(zhàn)開始了。我一會開前面窗子，一會兒開后面的窗子一臉懵的我不知所措，我太難了

得嘞！我可不能就這樣任他們倆擺布，現(xiàn)在可是上課期間吶，我覺得還是讓他們倆自己溝通一下比較好。誰知耳邊又傳來小翟幽靈一般的聲音：小毛啊，你可不能不顧我哦！我當場狠狠地翻了他一個白眼。約莫等了兩分鐘，我終于忍不住冒了一句：一邊開一半不就行了嗎？最后前后兩位同學都同意了，終于解決了這個左右為難的小事情，不然這課也沒辦法上了。

在我們的生活中有很多左右為難的事情需要我們去，這件事是我學習生涯中與同學們之間一件微不足道的小趣事，但也正是因為有了同學們的，我們的生活才變的更加豐富多彩！

班里的有趣事篇七

同學們，在學校里肯定有不少趣事吧？今天我就給大家講一個前幾天在我們班發(fā)生的離奇趣事。

那天，同學們個個都精神抖擻。我們在上第三節(jié)的語文課，老師講了課文后，便讓我們做課堂作業(yè)，身為班長的我急忙去老師的辦公室找課堂作業(yè)本。奇怪了，我翻便了放作業(yè)本的地方，任然找不到課堂作業(yè)本。我向老師說明了情況，老師讓我們大家往自已的抽屜找一找，看看課堂作業(yè)本在不在我們的手里。全班同學找便了抽屜和書包。同學們一致都說沒有。

“我記得我鎖門了，并且放學過后沒有一個人進辦公室過，課堂作業(yè)本不可能不翼而飛的?！必撠熽P辦公室的小澤說?！澳蔷推婀至?，老師不如讓我媽偵探三人去破案吧！”“偵探”小飛說。“那好，這件事情就由你們三個人負責，到時候不要讓我失望哦！”老師說?！耙欢ú粫屇闶?，老師！”“偵探”小楠說?！白鳂I(yè)本不見了，繼續(xù)上課。”老師說。我們就上課了。

下午第二節(jié)下課的時候，我們班的男生又唱又跳的，女生則激動地報在了一起。我們班的“萬事通”告訴我們，偵探三人破案了！

那么作業(yè)本在哪里呢？原來是我們班粗心的“小馬虎”不知怎么搞的，把英語作業(yè)本放在了語文課堂作業(yè)本上面。害我們大家虛驚一場。

怎么樣？班里的事有趣吧？你可不可以跟我分享你們班的趣事呢？

班里的有趣事篇八

今天下午，我們在班里面練習合唱，因為過幾天就要合唱比賽了，所以我們加緊練習合唱。

這節(jié)課的練習合唱，與往常大不一樣，因為這節(jié)課本來是課的，我們卻練習合唱。本次合唱還有一個不同之處，那就是我們本次合唱居然沒有音樂老師來帶領我們唱，本次合唱完全由我們的班主任邢老師親自帶領我們練習。

我們準備開始的時候，邢老師不知從哪里變出來了一張紙，上面不知寫著什么，然后，邢老師給我們唱的時候加上了開場白與唱完一首歌，中間加上的話。在《春雨蒙蒙地下》說的話中，邢老師還加了古詩，讓我們背，感覺都起雞皮疙瘩的時候才是讀得好。第二遍，我背著背著，忽然不寒而栗，感覺我們背的挺肉麻的。

后來，我們又唱了幾遍之后，唱得已經比較好了，但是還是有一點不好我們的表情都是呆板無力，面無表情，看起來十分沒勁。這時，我們在唱的時候，邢老師突然在指揮孫子涵后面，示意我們笑，可是我們還是不笑，于是邢老師在后面做起了鬼臉，十分搞笑，我差一點笑出聲來，但是還是強忍著唱歌，果然，我們的表情從面無表情變成了微笑，我們真的感覺邢老師的辦法很好。唱完了這一遍，老師開玩笑地問合唱的時候，我們要不要找?guī)讉€人在后面做鬼臉，大家的疲勞一掃而空。

我覺得邢老師有的時候像一個小孩子，童心未泯，讓我們都哈哈大笑，開的玩笑也能讓我們頓時精神起來。再加上我們班的同學聽出了是開玩笑，總有幾個人再添油加醋，讓邢老師也笑了。

我愛五四班，我愛這個快樂的班級。

班里的有趣事篇九

第四節(jié)課的下課鈴，通常也為咱們班的吃貨男生們拉開了一場紅燒肉爭奪戰(zhàn)”的序幕

中午，許多男生望著那冒著熱氣的飯鍋，都忍不住打開鍋蓋，伸過頭去瞧一瞧今天的美味。今天吃紅燒肉！”小楊同學高聲喊道。聽到這個好消息，大家一下子便蜂擁而上，不一會兒，過道上就排起了長龍似的隊伍。只見小楊的`眼睛直勾勾地盯著鍋，仿佛他已越過長龍似的隊伍，瞧見了鍋中那香氣撲鼻、色澤紅潤的肉。

終于排到小楊了，他不禁對為大家服務的同學嚷道：多點兒！多點兒！”直到盤中盛滿了肉與肉汁，他才心滿意足地回到座位。

可是，爭奪戰(zhàn)”還沒有真正開始呢，好戲還在后面。當男生們已經打到了許多肉，并回到座位時，他們可沒有放松警惕，這下，重頭大戲”才要開始嘍！

小黃一邊狼吞虎咽地將肉和飯塞進嘴中，一邊密切觀察著別的同學的一舉一動。當添飯的隊伍逐漸增長時，小黃便會端著還剩小半碗飯的盤子，三步并作兩步地排進隊伍，邊吃邊排。哦，對了！任何一個小細節(jié)可都逃不過小黃那雙炯炯有神的大眼睛喲！要是你的湯沒喝完，可別來排隊，只要被小黃的眼睛掃描”到，他立刻會大聲向老師舉報，你就只能灰溜溜地回到座位上啦；你也千萬別想多添一小塊肉，那樣可是會引起眾怒的！

每天中午男生們因飯菜而開啟的食物爭奪戰(zhàn)”，都令我食欲大增，也是我們午餐時最好的佐料”！

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