原標(biāo)題：滬語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)九年帶動(dòng)逾五萬(wàn)孩生動(dòng)實(shí)踐（引題）

(資料圖)

滬劇接力棒 接住了（主題）

新民晚報(bào)記者 趙玥

在文藝復(fù)興風(fēng)格的花園建筑里感受滬劇文化是什么體驗(yàn)？隨著已有9年歷史的滬語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)日前搬到汾陽(yáng)路150號(hào)新址，親子家庭可以在周末走進(jìn)這幢建筑，換上戲服進(jìn)行一次沉浸式“打卡”，孩子們更可以走進(jìn)專業(yè)演員的練功房，上一堂從滬語(yǔ)到滬劇的特色課程。

2014年至今，由上海滬劇院創(chuàng)辦的滬語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)已經(jīng)培育學(xué)員1萬(wàn)名，帶動(dòng)5萬(wàn)余名孩子參與滬劇活動(dòng)，培養(yǎng)數(shù)十位小學(xué)員在全國(guó)少兒戲曲評(píng)獎(jiǎng)中獲得“小梅花”“小白玉蘭”等稱號(hào)。聯(lián)動(dòng)滬語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)這個(gè)頗具影響力的文化品牌，上海滬劇院讓戲曲的活態(tài)傳承有了另一種生動(dòng)實(shí)踐。

學(xué)員七成來(lái)自上海

“很多時(shí)候本土文化的斷層，是‘?dāng)唷谀贻p父母這一代，當(dāng)小朋友走進(jìn)滬語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)，其實(shí)是帶動(dòng)了全家人來(lái)了解滬劇?！睖Z(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉麗穎介紹道，參加滬語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)的家庭，七成是上海家庭，三成來(lái)自新上海人家庭。

從2014年創(chuàng)辦之初就加入到滬語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)的老師徐蓉當(dāng)年也曾訝異過(guò)：“家里都是上海人，還需要學(xué)上海話嗎？”在體驗(yàn)活動(dòng)中，劉麗穎會(huì)詢問(wèn)小朋友們是哪里人，大部分都理直氣壯地說(shuō)自己是上海人，她再問(wèn)會(huì)不會(huì)講上海話，答案就變成了“不會(huì)”。

最初開始招生時(shí)，徐蓉每個(gè)周末都排得滿滿當(dāng)當(dāng)。周六周日每天三場(chǎng)示范課，上了一個(gè)多月后，徐蓉接到電話，一個(gè)班招滿了。徐蓉為了編教材天天忙到半夜。白天，徐蓉就靠一輛自行車，往返于東安路的滬語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)和天平路的示范課教室，晚上還要到劇場(chǎng)演出。

隨著報(bào)名的孩子越來(lái)越多，單靠徐蓉、凌月剛等幾位初創(chuàng)時(shí)的老師顯然已經(jīng)不夠，丁葉波、朱君堯、郜逸萍等青年演員在第二年加入進(jìn)來(lái)。每個(gè)周末，大家都穿梭在遠(yuǎn)郊舞臺(tái)和市中心的滬語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)里?！拔覀冏约憾歼€是孩子呢?！臂萜蓟叵肫甬?dāng)年笑著說(shuō)道。為了讓孩子們坐得住、學(xué)得進(jìn)，丁葉波特地學(xué)了蒙氏教學(xué)法，將孩子們的興趣點(diǎn)和學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，在游戲的過(guò)程中帶著孩子學(xué)語(yǔ)言、學(xué)戲曲，他倆也成了孩子們喜愛的“菠蘿老師”和“糕糕老師”。

如今，教材已經(jīng)從一套擴(kuò)容到了六七套，數(shù)間教室也從早上到下午“火力全開”，各個(gè)年齡、各個(gè)階段的孩子都可以匹配到適合的老師。

全國(guó)比賽脫穎而出

僅僅去年，滬語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)就出了五朵“小梅花”、十朵“小白玉蘭”，碩果累累。可在最開始，他們也曾在全國(guó)性的大賽中折戟。徐蓉提及最初參賽的慘淡場(chǎng)面，很是心酸，滬劇能比得過(guò)京昆嗎？如今，當(dāng)年的問(wèn)號(hào)變成了感嘆號(hào)，當(dāng)然能！老師們?cè)谂囵B(yǎng)方法上轉(zhuǎn)變思路，求新求變，在演唱中加入高難度的唱段，不斷提升孩子們的表現(xiàn)力。

“當(dāng)我們滬劇代表上海去全國(guó)參加‘小梅花’評(píng)選的時(shí)候，我們感到特別高興，滬劇從孩子這里走向了全國(guó)?！毙烊匦牢康卦诤⒆觽兩砩峡吹搅藴麆〗恿Π舻膫鞒?。早期的一位優(yōu)秀學(xué)員趙紫璇，如今已經(jīng)從專業(yè)戲校畢業(yè)進(jìn)入南京越劇團(tuán)工作，前不久劉麗穎在滬劇《陳毅在上海》的演出現(xiàn)場(chǎng)偶遇這位學(xué)員，學(xué)員說(shuō)已將這部劇“刷”了五遍，仍覺得看不夠。

更多的畢業(yè)學(xué)員自覺擔(dān)當(dāng)起滬劇的文化使者，有的在學(xué)校創(chuàng)立滬劇社團(tuán)擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)，有的出國(guó)留學(xué)后在新年晚會(huì)上演唱了中英文版本的《洪湖水浪打浪》，增進(jìn)外國(guó)人對(duì)滬劇的了解?！叭霠I(yíng)”短短兩年的潘子軒已經(jīng)獲得“小梅花”和“小白玉蘭”兩項(xiàng)稱號(hào)，滬語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)

讓他萌生了報(bào)考戲校滬劇班、成為一名專業(yè)滬劇演員的理想，他說(shuō)：“我喜歡滬劇，無(wú)論以后的舞臺(tái)大小，只要我能始終走在滬劇這條路上，就已經(jīng)很開心了。”

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