作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級上冊綜合實踐活動教案篇一

（一）做到“三要”：

【資料圖】

（1）讀書寫字姿勢要正確，眼與書的距離約33厘米；

（2）看書一小時后休息，要遠眺幾分鐘；

（3）要認真做眼保健操。

（二）做到“四不看”：

（1）不在直射強光下看書；

（2）不在光暗的地方看書；

（3）不在躺著或臥著看書；

（4）不在走路的時候看書。

四、總結

讓學生了解了近視的危害，預防的措施，更重要的是通過活動，同學們的各種能力都有了不同程度的提高。希望同學們以后多參加這樣的活動，在活動中得到鍛煉，提高自己，增長知識，開闊眼界

第二課《怎樣保護我們的眼睛》

一、課題的確定背景

每當我們走進校園，總會看到一個個“小眼鏡”在校園里走來走去；每當我們走進教室，也會看到許許多多的“小眼鏡”坐在教室里學習。透過這“小眼鏡”，我們驚訝，我們震撼，我們傷感！青少年是祖國的未來，他們需要通過眼睛觀察和感知美麗的大千世界，為了讓學生清楚造成眼睛近視的原因，了解眼睛近視給自己的學習生活帶來的危害，力求通過此課題的研究，使之認識到從小保護眼睛的重要性，提高學生的護眼意識，更好地為學生的健康成長服務。

二、活動目標

知識目標：通過了解眼睛的相關知識，激發(fā)學生的學習興趣和探究的欲望，增強學生愛護眼睛的意識。

技能目標：讓學生在參加綜合實踐活動中，學會科學研究的基本方法，培養(yǎng)實踐能力。

情感目標：培養(yǎng)學生良好的學習習慣，良好的行為習慣；培養(yǎng)學生良好的用眼衛(wèi)生習慣；增強學生的愛眼意識、保健意識。

三、重點：探究眼睛的各種資料。

難點：學會保護眼睛的方法。

四、教學過程

（一）游戲導入，激發(fā)興趣

同學們，你們喜歡做游戲嗎？（喜歡）今天老師給你們帶來了兩個小游戲你們想不想做？（想）那好請同學們起立，跟著老師一起做。

（1）開闊視野的小游戲：請學生舉起左手放在左耳邊，閉上左眼，這時晃動自己的左手，問：你是否能看見左手在動？為什么有這種感覺？（兩只眼睛看物體可以開闊視野。）

（2）保持身體平衡的小游戲：請學生起立，提示學生身體與桌椅的距離，閉上眼睛體會此時身體有什么感覺？（眼睛有保持身體平衡的作用。）

剛才這兩個游戲體現(xiàn)的是我們身體里的某個器官起著重要作用，你們知道是哪個器官嗎？（眼睛）

其實眼睛有著許多奧秘呢！今天這節(jié)課就讓我們走進眼睛的世界，去探究眼睛秘密吧。

（二）小探究眼睛的秘密

1、上課前，老師找到一些與眼睛有關的問題并把這些問題放到了寶箱里邊，要想打開寶箱就必須用對鑰匙，而鑰匙就是同學們運用你手中的電腦，通過網(wǎng)絡把這些問題的資料找到，只要你的資料與寶箱上的問題對應上了寶箱就會打開，寶箱里的東西就是你的了。

2、下面我們一起看一看這些寶箱里放的問題：

（1）眼睛的基本構造是怎樣的？它是怎么樣看見東西的？（從外觀上看，眼睛是由透明的角膜、不透明的鞏膜、還有虹膜、瞳孔等部分組成的，而眼睛內(nèi)是由晶狀體、視網(wǎng)膜、玻璃體、睫狀肌等幾部分組成的。眼睛的晶狀體很像一個凸透鏡，晶狀體和視網(wǎng)膜之間是玻璃體。通過睫狀肌，可以調節(jié)晶狀體，改變它的焦距，使我們能看清遠近不同的物體。視網(wǎng)膜是一層布滿了神經(jīng)末梢的神經(jīng)纖維層，里邊有上億個感光細胞。當物體的像落在視網(wǎng)膜上以后，感光細胞感到了光的強弱和色彩，通過神經(jīng)傳給大腦，我們便看到了那個物體。）

（2）人的眼淚有什么用？(有人以為人流眼淚就是哭，沒有別的用。其實，流眼淚主要是為了保護眼睛。眼淚是一種濕潤劑，迎風流淚，就是為了保護眼睛的角膜，使角膜始終保持濕潤。當有什么東西進到眼里時，就會有大量的淚水流出，把臟東西沖洗掉。它更是一種消毒劑，淚水里含有大量溶菌酶，這是天然的眼藥水，一般的細菌遇到它，都會被它殺死的。)

（3）各種顏色的眼睛？（黃種人和黑種人大都有一雙黑色的眼睛。白種人的眼睛則有好幾種顏色：藍色、綠色、褐色、灰色、黃色。眼睛的顏色實際就是虹膜的顏色，虹膜中存在著色素，色素量最多的，就形成黑眼睛；稍微減少的，就成為褐色眼睛，色素最少的就形成藍眼睛。）

（4）眼屎如何形成？（人的眼皮邊緣有一些能分泌油脂的瞼板腺。油脂在人眨眼時，就會涂在眼皮的邊緣和眼球上，既能阻止淚水外流、汗水流入眼睛，又能潤滑眼球。人在睡眠后，油脂就和進入眼睛的灰塵以及淚水混合在一起，形成眼屎，堆積到眼角。這些油脂就仿佛一群在夜間工作的“清潔工”，專門負責眼睛的衛(wèi)生。）

（5）人為什么要眨眼？（人每天眨眼可以超過一萬次。也就是說在正常情況下，人每分鐘眨眼15次。據(jù)有關研究表明，眨眼還與人的心理狀況有關，緊張的時候眨眼就多，聚精會神時眨眼就少。例如當我們閱讀書報時，每分鐘眨眼不超過10次；用電腦時每分鐘僅眨眼5次；而聚精會神的玩游戲時，每分鐘只眨眼3次……所以長時間使用電腦和長久看電視的人由于眼睛長時間盯著一個地方，眨眼次數(shù)不夠，就會影響淚水分泌,眼球得不到淚水的滋養(yǎng)滋潤,便會發(fā)生“干眼癥”，甚至還會引起眼睛疲勞、重影、視力模糊的癥狀。所以專家的建議一個方法就是：多眨眼。）

（6）正常的視力標準是什么，什么是假性近視，什么是近視、遠視和弱視？（正常人的國際視力標準是5.0以上或1.0以上；假性近視：亦稱調節(jié)性近視，一般是晶狀體調節(jié)過度，因此遠處的光線入眼后成像于視網(wǎng)膜前。散瞳后近視的屈光度完全消失，表現(xiàn)為正視眼或遠視眼。真性近視：也稱軸性近視，遠處的光線入眼后成像于視網(wǎng)膜前。遠視是平行光線進入眼內(nèi)后在視網(wǎng)膜之后形成焦點，外界物體在視網(wǎng)膜不能形成清晰的影象。病人主觀感覺看遠模糊，看近更模糊。用凸透鏡矯正遠視。輕度的遠視，弱視是視力異常，是一種常見的多發(fā)病。

我們知道良好的視力不是先天獲得的，嬰兒出生時，視力不及人的1％，隨著年齡的不斷增長，雙眼視細胞不斷發(fā)育和完善。5歲以內(nèi)是視功能發(fā)育的重要時期，視覺發(fā)育一直延續(xù)到6～8歲，如這個時期某種原因造成雙眼視物障礙，視細胞就得不到正常的刺激，視功能就停留在一個低級水平，雙眼視力低下，不能矯正，就形成了弱視，弱視對兒童視功能的危害比近視大得多。因為近視僅僅是視遠時視力下降，不伴有其他視功能損害，視力矯正不受年齡限制；而弱視患兒不僅視力低下，不能矯正，不可能有雙眼單視功能，無立體視，今后不能勝任駕駛、測繪及精細性工作，不僅影響工作前途，而且直接影響到我國人口素質。近視眼是由于睫狀肌過度緊張或遺傳等原因造成眼軸變長引起的看遠不清楚，看近清楚的眼病，戴鏡后矯正視力多可恢復正常，而弱視是一種視功能發(fā)育遲緩、紊亂，常伴有斜視、高度屈光不正。戴鏡視力也無法矯正到正常的眼病。）

（7）得了近視要不要戴眼鏡？（得了近視，要及時到醫(yī)院檢查。如果是由于過度疲勞而形成的假性近視，只要得到適當治療，堅持做眼保健操，注意保護視力，完全可以矯正，不必戴眼鏡。如果是真性近視，就應當配戴適度的近視鏡。這樣可以看清遠處的東西，減少眼肌疲勞，防止因近視引起的眼疼、頭疼、斜視等癥狀，防止視力進一步下降。患了真性近視的同學要堅持戴眼鏡。）

（8）晚上看電視關燈好還是開燈好?（不少孩子晚上看電視時，喜歡把房間的燈都關上。他們感覺，這樣電視屏幕顯得亮、清晰。其實這對眼睛是不利的。電視屏幕與周圍景物明暗程度的較大差別會增加眼睛的疲勞程度，所以晚上看電視時，不應把燈全部關上，而應讓房間保持一定的亮度，比如開一盞3～8瓦的燈，但不要讓光線直接照射在屏幕上。）

（9）近視眼有哪些矯正或治療方法？(要少吃含糖量高的甜食，少吃燒烤類食物，不偏食、厭食。多吃對眼睛健康有益的食物，如富含硒元素的食物（動物肝臟、瘦肉、玉米、洋蔥、大蒜、海魚、淡菜等）、富含維生素a的食物（肝臟、牛羊奶、蛋黃）和富含維生素b1和尼克酸的食物（小麥、玉米、螺旋藻）。等)

（10）怎樣才能保護好我們的眼睛？（看書時光線充足、反光要避免、閱讀時間勿太長、坐姿要端正、看書距離應適中、看電視距離勿太近、睡眠不可少，作息有規(guī)律、營養(yǎng)攝取應均衡、應特別注意維生素b類（胚芽菜、麥片、酵母）富含維生素a的食物（肝臟、牛羊奶、蛋黃）之攝取）

………

3、同學們你是不是已經(jīng)有了寶箱的答案了那就請你趕快同你身邊的同學交流一下并準備你的匯報發(fā)言。

交流的怎么樣了？那我們就趕快打開寶箱取得里邊的東西吧。（傾聽的同學你要仔細聽，并把你手中的傾聽任務單填寫好。）

傾聽任務單

我感覺關于眼睛的知識好，通過他（她）的介紹我知道了：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

我還想問一問：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

指導：注意匯報人匯報時：內(nèi)容完整、表達清晰、言之有序、態(tài)度大方、聲音響亮。

4、剛才大家聽了這些同學的匯報后你是不是又有了新的問題了，那好就把它寫在傾聽任務單上下課后再繼續(xù)研究吧。

（三）小結

剛才同學們找出了我們的眼睛的這么多秘密寶藏，老師我很高興。通過這節(jié)課的學習你有哪些收獲呀？

六年級上冊綜合實踐活動教案篇二

吃瓜果要講衛(wèi)生

1、教育學生懂得吃瓜果的衛(wèi)生。

2、讓學生懂得吃不干凈的瓜果有害健康。

教學重點：

生吃瓜果必須要洗干凈。

教學難點：

生吃瓜果必須要洗干凈。

教學輔助：

多媒體

教學設計：

你們愛吃水果嗎？吃水果前洗不洗手？削不削皮？

1、吃瓜果有什么好處呢？

瓜果的營養(yǎng)豐富、香甜可口，有助于消化，人人都喜歡吃。

2、生吃瓜果為什么要徹底洗干凈呢？

3、吃了不干凈的水果有什么危害呢？

4、學生討論回答。

5、教師小結：

瓜果蔬菜在生長中除了需要陽光、水分外，還需要很多的糞便和農(nóng)藥，糞便中有很多的細菌、蟲卵，很容易污染瓜果蔬菜，農(nóng)藥也殘留在上頭。另外，在運輸和銷售過程中，也易被病菌污染。假如我們生吃這些食物時沒有洗干凈，很容易把細菌、蟲卵及殘留農(nóng)藥吃到肚子里，引起腸道傳染病和其他疾病。所以，當我們生吃這些食品時，必須要用流動水徹底洗干凈，能削皮的削皮，不能削皮的用熱水燙一燙。道“病從口入”，像腸炎、痢疾、肝炎、蛔蟲

病等，就是嘴巴這個唯一的入口吃進去的，所以，當我們

伸手去拿西紅柿、黃瓜、蘋果、桃子、杏、梨等瓜果時，

先要問問自我“我們的手是不是徹底洗干凈了？這些瓜果

是不是洗干凈了？”必須保證洗凈手、洗凈瓜果再吃。

6、吃瓜果什么時間吃有利于健康呢？

7、一次能不能吃太多呢？為什么？

8、學生回答教師的問題。

9、教師小結：

瓜果中有豐富的有機酸，可促進消化液的分泌，而瓜果中的纖維素和果膠能促進胃腸蠕動，所以，應在飯后吃適量的瓜果利于食物的消化。但不可在飯前把水果當零食吃，更不可過量，以免影響正常進食。有胃病的學生要少吃或不吃含酸性較多或帶刺激性的水果，如楊梅、李子、檸檬等。經(jīng)常大便干燥的學生要少吃蓮子、蘋果，而應多吃香蕉和梨。對因維生素c缺乏而常有牙齦出血、皮下出血或傷口不愈合的學生應多吃含維生素c豐富的鮮棗、山楂、柑、檸檬、草莓等。天氣炎熱可吃西瓜、黃瓜解署。

1、吃水果時要注意什么？

2、吃水果前你是怎樣做的呢？

板書設計：

吃瓜果要講衛(wèi)生

吃瓜果：要洗凈

要削皮

不可多吃

六年級上冊綜合實踐活動教案篇三

綜合實踐活動是國家新一輪小學基礎教育課改而開設的新型課程，開設綜合實踐活動課程的主要宗旨是：“強調小學生通過綜合實踐，增強探究和創(chuàng)新認識，學習科學研究的要領，生長綜合運用知識的本領，增強學校與社會的親昵聯(lián)系，培養(yǎng)門生的社會責任感?！本C合實踐活動的內(nèi)容精彩多樣，形式也和多。教材編排上充分體現(xiàn)小學學科知識和技能聯(lián)系較多，與門生學習生活環(huán)境聯(lián)系親昵，容易激發(fā)興味。

綜合實踐活動課程，包括信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社區(qū)實踐、勞動與技術教育等領域。綜合實踐活動強調學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。要求在實施過程中，加強信息技術教育，培養(yǎng)學生具有利用信息技術的意識和能力，了解必要的通用技術和職業(yè)分工，形成初步技術能力。這門課程的設置宗旨是要改變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生關心國家命運，樹立愛國主義精神，形成良好的個性品質。

1、以新課程理念為指導，以《國家九年義務教育課程綜合實踐活動（3——6年級）指導綱要》為指南，以整合為教學方式，準確把握綜合實踐活動的總則，為學生的終身學習與和諧發(fā)展奠定基礎。

2、樹立學生是學習和發(fā)展的主體的教育理念。教材編寫根據(jù)學生身心發(fā)展和綜合實踐活動學習的.特點，注意激發(fā)學生的學習興趣、好奇心、求知欲和進取精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，倡導自主、合作、探究的學習方式。教材具有開放性和彈性，在合理安排基本課程內(nèi)容的基礎上，為學生留下選擇和拓展的空間，以滿足不同學生學習和發(fā)展的需要。

3、研究性學習理論。研究性學習以學生的自主性、探索性學習為基礎，從學生生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主要以個人或小組合作的方式進行。通過親身實踐獲取直接經(jīng)驗，養(yǎng)成科學精神和科學態(tài)度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力。在研究性學習中，教師是組織者、參與者和指導者。

4、小組合作學習理論。合作學習認為：教學是一種人際交往，是一種信息互動，要從學生的認識特點出發(fā)，巧妙的運用生生之間的互動，把大量的課堂時間留給學生，使他們有機會互相交流，共同提高。

本冊教材共編排了十節(jié)課。每節(jié)課包括導語、情境圖、活動實踐三部分?；顒訉嵺`由問題與思考、研究與討論收獲與總結和拓展與創(chuàng)新四大塊組成。還安排了“資料在線”，分別編排了小學生上網(wǎng)建議、商品條形碼、縫制沙包步驟圖、月季的繁殖方法、中國結的歷史、噪音知識介紹、節(jié)約用水小妙招和文物知識簡介等內(nèi)容。此外還設置了八個調查觀察記錄表和一份研究報告。

本冊教材繼前四冊教材仍以活動主題組織單元，設計了八個專題。它們依次是《暢游信息世界》、《超市里的學問》、《縫個沙包真好玩》、《快樂小魯班》、《月季扦插》、《中國結華夏情》、《防盜、防人身侵害》、《噪音與健康》、《節(jié)約用水保護水資源》和《家鄉(xiāng)文物古跡的調查與研究》。每個專題都貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，可使學生在學習過程中，培養(yǎng)學生具有利用信息技術的意識和能力，了解必要的通用技術和職業(yè)分工，形成初步技術能力。

六年級上冊綜合實踐活動教案篇四

我愛我的家。

1.了解家庭發(fā)展的發(fā)展歷史。

2.增強對家庭的感情，增強對家庭的感情。用多種形式表達對家的愛。

3.鍛煉社會實踐能力，培養(yǎng)責任和奉獻意識。

課前鑒賞:播放吉祥三寶

今天老師給大家?guī)硪皇赘?，請問?/p>

第一課時。

環(huán)節(jié)一、溫暖的導入。

家是溫馨的港灣，家是親情的搖籃，家是我們童年的樂園，家是我們成長的起點。家給了我們多少美好的記憶，家里的一切都留下了我們的痕跡。今天我們一起進入我們家，看看它的昨天，今天和明天。

環(huán)節(jié)二、進入過去的家。

在我的記憶中，童年的村莊美麗而貧窮。當時村里的平房擠在一起，巷子狹窄，出入不方便。農(nóng)忙季節(jié)，村民們用地板車把收獲的玉米、花生卸在巷子口，搬回家。那時候的房子全是非常簡陋的，地面露出泥土，屋頂是用茅草做成的。(展示幻燈片:舊房子的照片)

1、你聽過父母嗎？過去你的家是什么樣的？你可以從房子和房子里。

具體、生活等各個方面都在說話。

2.指名說。

環(huán)節(jié)三、進入現(xiàn)在的家。

是的，當時侯的生活多么貧窮。但是隨著改革開放，隨著社會的發(fā)展，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天復地的變化，我們的家也日新月異?，F(xiàn)在我們都住在環(huán)境優(yōu)美、安全方便、文化生活豐富的社區(qū)里。社區(qū)內(nèi)的大樓林立著。房屋布局合理，水電暖氣齊全，房間裝飾華麗，高級家具，各種家用電器應有盡有。家里不僅有客廳、臥室，還有孩子的房間、書房，書房里有電腦，上了國際網(wǎng)絡。(展示幻燈片:新房子的照片)

隨著祖國的發(fā)展，時代的變遷，你們的房子也一定會有很大的變化吧?，F(xiàn)在你的房子是什么樣的呢

小組內(nèi)說。

1.指名說。

2、看昨天的家，看今天的家，你有什么感想？(展示幻燈片:比較新舊房子)

總結:是的，改革開放的春風吹遍祖國大地，我們的社會越來越進步。

步驟，我們的生活越來越幸福，我們的家越來越美麗。

第二課時。

環(huán)節(jié)四、未來的家。

再過十幾年就長大了，社會再次發(fā)展，條件更好，如果想重建的話。

自己的房子，打算把它建成什么樣子？請用彩筆畫出未來的美麗。

家。(展示幻燈片:繪畫要求)

2.學生畫畫。(播放鋼琴曲)

3、學生展示，一邊展示一邊說。

環(huán)節(jié)五、大家一起來。

你的父母養(yǎng)育你，如何報答你的恩情？烏鴉還知道反哺，更何況我們的人呢？父母對我們一點也不關心和愛，我們?yōu)楦改缸瞿茏龅氖?，減輕他們的負擔，讓他們感到你長大了，懂事了。朗讀小詩《媽媽的眼光》

讀了這首小詩，你有什么感想，寫下你對母愛的感受，請你也寫一首小詩，贊美母親。寫完之后，用美麗的圖案裝飾你的詩。

環(huán)節(jié)六、總結。

通過這門課程的學習，我們了解了過去的房子，現(xiàn)在的房子，也構思了未來的房子，相信今天我們會努力學習，明天建一個更好的房子。

綜合實踐活動教案2篇綜合實踐活動教案。

教育目標:[整理]

經(jīng)過各個事例和同學們周圍的事情，講述培養(yǎng)行為習慣的重要性，小學綜合實踐活動的教案:培養(yǎng)教育的教案。

教育要點::

讓學生感受到自己行為習慣的偏差，鼓勵自己及時糾正壞習慣。

教育難點::

希望學生們經(jīng)過這樣的思想教育，立即改變，努力養(yǎng)成更好的習慣。

教育過程:

培根曾經(jīng)說過"；習慣真是頑強而巨大的力量，可以支配人生。"；是的，沒有人天生就有超人的智慧，成功的捷徑就是看不見的好習慣。"；專門談論優(yōu)點是無法拯救自己，只有認識到缺點才能拯救自己。"；請學生們以下事例反省中國人的行為和你們自己的行為。你們也有這樣的壞行為嗎？

1、看過新加坡、新加坡是通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語都是用英語寫的。但是，其中一些禮貌的標語，如"；不允許隨地吐痰"；"；禁止吸煙"；"；不允許進入草坪"；。為什么人們回答:"；因為大多數(shù)有這些不禮貌行為的游客都來自中國大陸。"；因此，在新加坡考察的中學校長的語言重心長說:"；不禮貌的行為也是國恥。"；中央電視臺以前報道過，國慶節(jié)后的天安門廣場到處可見口香糖的痕跡，40萬平方米的天安門廣場上有60萬張口香糖的殘渣，有的地方不到1平方米的地面，有的地方有9張口香糖的痕跡，密集的痕跡和天安門廣場的神圣和莊嚴構成了強烈的對比。

2、在日本，一家食品公司招聘衛(wèi)生檢查員，衣冠清晰，氣氛優(yōu)秀的年輕人自信地進入社長的辦公室，他優(yōu)雅談話，扎實的專業(yè)知識贏得社長的好感，沒想到年輕人轉身離開時，他下意識地挖鼻孔，這個不引人注目的小動作逃不過社長的眼睛，結果，沒有良好衛(wèi)生習慣的人怎么能成為衛(wèi)生檢查員呢？

現(xiàn)在看看你們自己的行為習慣吧。

在我們身邊，有些同學還有不禮貌的行為。例如，在我們學校里總能看到和我們美麗學校非常不協(xié)調的紙屑，教室里，學校里的食品袋，方便面箱到處可見，有些學生反正有價值的學生打掃，扔掉怎么樣，比如，有些學生在教室里追趕吵鬧，走路我們很多同學把文化知識的學習放在第一位，忽視社會公德的培養(yǎng)、禮貌習慣的培養(yǎng)，本質上表現(xiàn)出一個人的思想質量。

現(xiàn)在，讓同學們冷靜下來，考慮一下你們的行為習慣是否良好，讓幾個同學分別談談班級的壞行為習慣。那里有學生指出，衛(wèi)生情況是不可忽視的問題，構成必要的衛(wèi)生良好意識。例如，日常維護和堅持(新措施)垃圾箱(1)最終由一排兩名學生監(jiān)督放置垃圾。如果前面的小黑板有不正當行為公告。(2)垃圾箱里裝滿了負責收拾垃圾的同學，至少早晚各。(3)垃圾箱蓋早晚擦一次。(4)日間衛(wèi)生小整理午休準備鈴響后，各同學清掃自己座位周圍的地方。確保地面的清潔。(5)晚上自習結束后，每個同學都做自己周圍的衛(wèi)生。把桌子和椅子放在一起。只有加強衛(wèi)生，我們才能有良好的環(huán)境，這也是良好行為習慣的一部分。

實際上，良好的行為習慣是保證我們順利學習的前提，也是確立健康人格的基礎，教案《小學綜合實踐活動教案:《培養(yǎng)教育》教案》。學校沒有良好行為習慣的學生可能沒有紀律，不衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了禮貌的行為習慣，學習環(huán)境一定要好、有序。一所學校的學生有良好的禮貌行為習慣，可以構筑良好的學習環(huán)境，創(chuàng)造良好的學習氛圍?，F(xiàn)在我們處于人生中最重要的成長時期，我們在這個時期做的事情，會影響自己的心理素質，禮貌的行為會幫助我們提高自己的心理素質，同時完善自己的道德品質，如果我們不在這個時候抓住自己的道德素質的培養(yǎng)，我們就算有豐富的科學文化知識，人在社會上也有什么用，我們首先要做堂堂正正的人，禮貌禮貌的謙虛的君子，然后才能成功禮貌是我們素質的前沿，禮貌，我們擁有世界上最寶貴的精神財富。行為習慣的表現(xiàn)優(yōu)異，也能反映在學風建設中。學風建設是一件長期的事情，要好好抓住，好好抓住。從平時的學生管理中，我們很多學生都注意到自覺學習能力差，學習目的差。

不清楚，慣性學習，圍繞考試學習，有逃課和模仿作業(yè)的現(xiàn)象，課馀時間利用率差等。對于這種行為，你有什么好建議來改善這些情況？

請告訴學生如何養(yǎng)成良好的學習習慣，并給你一些建議。

同學們紛紛發(fā)言，教師總結:首先，確立目標，逐步進行。養(yǎng)成好習慣并不容易。要完成他，必須確立長期目標，逐步行動腳印。俗話說，有志者，有志者，有志者，有志者。因此，要養(yǎng)成良好的學習習慣，不要著急，但要說。例如，如果你想記住1000個單詞，你可以分幾天完成。今天背10個，明天背10個，日復一日，不僅不會給自己帶來很大的壓力，還會在完成目標時品嘗前所未有的成功喜悅。其次，始終學會自我約束。養(yǎng)成好習慣后放松要求，忘記的話，不久就會失去的壞習慣再次回來。認識到上課做筆記的重要性后，一天必須記下來，認識到沉迷于網(wǎng)絡的危害性，就不能找借口，認識到自習課的講話會影響別人，就踏實地自學。長期以來，壞習慣離你越來越遠，自然，成功離你越來越近。

總結:觀念改變習慣，習慣積累素養(yǎng)。生活處處是細節(jié)，細節(jié)積累素養(yǎng)，素養(yǎng)默默地鑄造禮貌。三字經(jīng)"；人之初，性本善。性格相似，習慣相距甚遠。"；最后，人本來性格相似，但由于行為習慣的偏差，成年后的個性等發(fā)生了很大變化。

六年級上冊綜合實踐活動教案篇五

目標要求

1.教給學生制作賀卡的方法，培養(yǎng)學生的實踐操作能力和審美情趣。

2.通過寫賀詞，提高學生的語言表達能力。

3.溝通師生情感，激發(fā)學生對老師的尊敬和熱愛。

準備工作

1.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。

2.錄音機、磁帶。

3.課前查閱有關教師節(jié)來歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關“歌頌老師”的語句?；顒舆^程

1.激情導入。

(1)討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語句。

(2)同學們，有人說，教師猶如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說，教師是春蠶，吐絲去編織美麗的綢緞。老師們把一切都獻給了我們。教師節(jié)快到了，你們想準備送什么禮物給自己敬愛的老師呢?老師看誰的提議好!

(3)學生交流討論，確定贈送的禮物。

同學們，師恩難忘，我們應該用自己的雙手和誠心，自己動手制作禮物送給我們敬愛的老師們。我提議我們今天每人做一張賀卡，來作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛的老師，大家說好嗎?(學生：好!板書：自制賀卡)

2.學做賀卡。

(1)介紹賀卡樣式的制作方法。

(投影出示老師自制的幾張賀卡)

①討論：仔細觀察，這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容?

(師生小結：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分)

②指導：同學們，老師的這幾張賀卡，精美嗎?要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細揣摩?？梢园芽垖φ?，也可以經(jīng)過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。

(教師講解制作的方法和步驟)

(2)學生試制賀卡(可播放音樂)。

請同學們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。

(學生試制，老師巡視指導)

(3)設計賀卡封面。

賀卡的樣式做好了，下面我們應該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作賀卡的封面。①學生繪制賀卡封面。

②教師巡視指導。

③投影出示學生做的賀卡，評價激勵。

3.學寫賀詞。

(1)比較賀詞，力求情真意切。

老師這兒有兩種賀詞，你們比一比，哪一種寫得好?

(投影出示兩種賀詞。第一種是一些較為簡單的幾句祝賀語;第二種是一些蘊含著對教師感激和愛戴的優(yōu)美語句。)

(學生觀察討論)

(2)學生試說。

教師節(jié)快到了，你最想對自己敬愛的老師說些什么呢?

①指名學生說說。

②學習小組互說，老師巡回指導。

(3)寫賀詞。

①導入：大家說的不但投入，而且都包含對老師的敬佩之情，現(xiàn)在就請大家把自己所說的寫下

來，送給敬愛的老師!

(學生擬訂賀詞，教師巡回指導)

②交流討論。

·讀一讀。賀詞寫好了，誰愿意在班里面把它讀一讀?

(指名學生讀賀詞，教師相機指導)

·改一改。請大家按照剛才修改的方法，把自己所寫的在學習小組里相互改一改。力求寫的通順，優(yōu)美!

(學生交換賀詞修改，教師巡回指導)

·寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記住!這是送給老師的賀卡，字可要寫的漂亮哦!

·投影出示兩張式樣新穎、賀詞優(yōu)美的好賀卡，表揚激勵。

4.學寫信封。

(1)導入：賀卡做好了，我們?nèi)绾伟炎约河H手做的賀卡寄到老師之手呢?

(2)指導信封的填寫方式。

第一步：郵政編碼的書寫。

第二步：地址及收信人的填寫。

第三步：貼郵票。

(學生練習書寫信封，老師巡回指導。)

5.同學們，今天你們親手做了一張賀卡，送給你們所敬愛的老師。我想當老師們收到你們的賀卡時，一定非常的高興，為人們自豪，回家后就讓我們行動起來吧!把你們的賀卡快快寄到老師們的手中，好不好?

(學生齊說：好!)

六年級上冊綜合實踐活動教案篇六

互相尊重

1、經(jīng)過活動讓學生明白以禮待人是一種美德，在活動中培養(yǎng)學生自尊及尊重他人的意識。

2、經(jīng)過活動讓學生明白怎樣去尊重別人，并在生活中能主動加以運用。

教學重點：培養(yǎng)學生自尊及尊重他人的意識

教學難點：讓學生在生活中明白怎樣去尊重別人

教學用具：多媒體

出示背景資料中的第3幅圖提問：“這位學生在做什么？他的行為說明了什么？”請學生思考。

1、講故事。

講講古人和現(xiàn)代人尊重別人的故事。

教師先講列寧的衛(wèi)兵而理解檢查的故事，講完這個故事后，讓學生體會到尊重他人是不分職位高底貴賤的。

讓學生講講學材中另一幅圖的故事，中國古代的老學者向青年學者請教，使學生體會到老年學者對知識和人的尊重。

2、議一議。

（1）先選擇其中幾個有代表性的圖在全班范圍內(nèi)辨析，其他圖在小組內(nèi)討論。

（2）教師加進與本班、本校學生生活密切相關的圖進行分析，在分析幾幅圖后，能夠點明：如果我們也有過類似不尊重別人的行為，應當立刻改正。

3、說一說。

第1幅與第2幅圖的資料能夠讓學生把自我的做法表演出來后闡述理由。第3幅圖和第4幅圖的資料能夠讓學生自我先進行充分的想象：圖上畫的是什么地方、什么時候、有什么人、正在干什么，同學們?yōu)槭裁催@么做。然后再進行歸納總結?！寣W生經(jīng)過看圖，說說應對這些情景，自我會怎樣做，目的是為學生樹立行為上的榜樣。

主要請學生談談經(jīng)過活動獲得的情感上、思想上的收獲。為學生樹立學習的榜樣，激勵每一個學生都去做有禮貌的人。

引導學生從這兩方面去談。也能夠自由談自我經(jīng)過活動的收獲。

請學生在家中與父母一齊討論一下，在家庭生活中如何互相尊重。討論在家庭生活中如何互相尊重。

六年級上冊綜合實踐活動教案篇七

“清潔家園、美化環(huán)境”

活動目的

1透過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。

2透過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力和想象潛力。

3透過活動，增強學生動手實踐潛力和參與社會生活的意識

活動準備：

1讓學生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的。

2教師收集有關的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

活動過程：

第一課時

“都說五(1)班的同學十分優(yōu)秀，這天我也十分榮幸能到你們班來上課。期望這節(jié)課我們能夠相處愉快?！?/p>

“這天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家。但是我也相信憑你們的聰明，必須能夠簡單解決它?！?/p>

1、出示題目：

你們班約有個同學，如果每個同學每一天丟一張紙屑，那么1天之內(nèi)，你們教室會有多少垃圾呢?

如果以整個五年級個同學計算，一天又會產(chǎn)生多少紙屑呢?

如果以整個校園個同學計算，我校每一天又會產(chǎn)生多少垃圾呢?

2、學生計算，教師板書。

五(1)班人350000張

五年級人10500000張

全校人127750000張

3“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎?”

4“我們剛才算的，只是我校一天之內(nèi)學生產(chǎn)生的垃圾量，那么對于世界來說這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢?為什么?我們校園就有那么多的垃圾，那么全世界呢?”

5出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效果?！斑@天，老師就要和大家一齊來研究有關垃圾的問題。這個問題但是個世界級的難題，你們是否有信心挑戰(zhàn)這個難題?”

“我們就從自己熟悉的校園，我們的身邊來開展研究。接下來，就讓我們從錄象和一些照片中去看看我校產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種狀況!”

1學生觀看錄象、照片。

2“看了剛才的錄象、照片，你有什么想說的嗎?”

3“我校正在爭創(chuàng)“省綠色校園”，難道我們能任由這些垃圾散布在校園的每一個角落，讓它們來影響我們校園的形象嗎?”

“那我們該怎樣做?”

標簽： 信息技術 的重要性