隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

(相關(guān)資料圖)

ArcGis實驗報告 arcgis基本操作實驗報告心得篇一

1000604115 魏雅男

一、實習目的

通過對arcgis的各種分析功能的應用，對dem分析、疊加分析、緩沖區(qū)分析、統(tǒng)計分析、路徑分析有一個更深入的了解。

二、實習內(nèi)容

（1）dem分析（2）退耕還林

（3）緩沖區(qū)分析和疊加分析（4）空間差值與統(tǒng)計分析（5）路徑分析

三、實習數(shù)據(jù)

（1）（2）（3）以及計算機制圖實驗3

中的數(shù)據(jù)。

（4）（5）

四、實習步驟

（1）dem分析1由高程點數(shù)據(jù)創(chuàng)建tin，對生成的tin圖層進行如等高線、山體陰影、坡度、坡向等表面分析

2將tin轉(zhuǎn)換成柵格形式，在arcscene中打開，設(shè)置其基準高程。

3還可將該地區(qū)的航空正射影響疊加在該模型中。

（2）退更換林

1由等高線生成tin，然后將生成的tin轉(zhuǎn)為柵格。

2生成坡度圖

3將坡度重分類，大于25度的賦值為1，小于25的賦值為nodata。

4從土地利用分類圖中選出耕地，并導出數(shù)據(jù)保存為圖層耕地

5設(shè)置選項后，將耕地圖層轉(zhuǎn)為矢量數(shù)據(jù)，然后進行區(qū)類統(tǒng)計。即得退更還林結(jié)果。

（3）緩沖區(qū)分析和疊加分析

1.1對road圖層建立20的緩沖區(qū)，在建好的圖層的屬性表中添加area字段。

1.2將建好的緩沖區(qū)圖層road-buffer與village圖層進行interscet疊加，在其屬性表中對area字段進行計算幾何體計算道路在每個村所占面積。

1.3導出數(shù)據(jù)，及得到道路占每個村的面積（道路占每個村的類型的面積由于在villiage屬性表中沒有地類編碼這一字段，所以無法統(tǒng)計出來）

2.飯店選址問題 2.1查找水庫

選擇的結(jié)果：

2.2導出結(jié)果后生成緩沖區(qū)

2.3查找道路

選擇結(jié)果：

2.4將結(jié)果導出后生成緩沖區(qū)

2.5水庫緩沖區(qū)與道路緩沖區(qū)疊加

2.6查找水利設(shè)施并導出查找結(jié)果

2.7用erase工具擦除水利設(shè)施

紅色區(qū)域為飯店選址的合理區(qū)域，專題圖如下圖

（4）空間差值與統(tǒng)計分析

1.空間差值生成降水表面數(shù)據(jù)，差值的方法有反距離加權(quán)法、樣條函數(shù)法和克里金法。下圖分別為以三種方法依次生成的差值圖

然后對生成的差值圖進行統(tǒng)計分析，首先用柵格計算器對以上圖進行計算，然后對生成的計算圖進行領(lǐng)域分析，最后進行重分類，分成4類，生成如下圖

2生成降水等值線圖

3最后繪制降水分布圖，即對圖進行整飾。

(5)網(wǎng)絡(luò)分析—求兩點之間的最短路徑問題 1在arccatalog中新建geometric network。

2在arcmap中打開 ，增加交匯點和障礙點后，在選項的邊權(quán)重中選為passtime，在追蹤任務(wù)中選擇查找路徑，然后點擊右邊的藍色按鈕。及生成了兩點間按時間的最短距離。同樣可以設(shè)置按路程最短的最短路徑。

五、實習小結(jié)

通過這次實習，我不僅學習了arcgis的理論知識，同時也通過實驗掌握arcgis的技術(shù)，使我得以理論與實踐的結(jié)合。通過對老師給的視頻資料以及上網(wǎng)查詢的資料的認真學習與實踐，我對arcgis有了更深的理解以及更好的掌握了arcgis技術(shù)。我深刻的理解到這門課程的實用性以及對我的重要性，本學期對arcgis的學習僅僅是一個開始，在今后的日子里，我會更好的學習這個軟件以及相關(guān)課程，牢牢的掌握專業(yè)知識，為其他課程，為即將來臨的畢業(yè)設(shè)計，為我的未來打下一個堅實的基礎(chǔ)。

ArcGis實驗報告 arcgis基本操作實驗報告心得篇二

實驗報告心得

傳感器與測試技術(shù)是一門理論性和實踐性都很強的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門綜合性的技術(shù)基礎(chǔ)學科，它需要數(shù)學、物理學、電子學、力學、機械等知識，同時還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動態(tài)物理量（如力、振動、噪聲、壓力和溫度等）的測定，以及實驗裝置的設(shè)計和數(shù)據(jù)分析等方面所涉及的基礎(chǔ)理論。許多測試理論和方法只有通過實際驗證才能加深理解并真正掌握。實驗就是使學生加深理解所學基礎(chǔ)知識，掌握各類典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍；具有測試系統(tǒng)的選擇及應用能力；具有實驗數(shù)據(jù)處理和誤差分析能力；得到基本實驗技能的訓練與分析能力的訓練，使學生初步掌握測試技術(shù)的基本方法，具有初步獨立進行機械工程測試的能力，對各門知識得到融會貫通的認識和掌握，加深對理論知識的理解。

測試技術(shù)實驗課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學生的分析和解決實際問題的能力，從而掌握機械工程測試技術(shù)手段，為將來從事技術(shù)工作和科學研究奠定扎實的基礎(chǔ)。

通過本門課程實驗，以下能力得到了較大的提高：

1、了解常用傳感器的原理和應用，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不同傳感器的選擇方法。

2、培養(yǎng)具有綜合應用相關(guān)知識來解決測試問題的基礎(chǔ)理論；

3、培養(yǎng)在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力； 我們必須堅持理論聯(lián)系實際的思想，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。

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高校實驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學研究的重要基地。在西方發(fā)達國家，學校對培養(yǎng)學生的動手能力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學生的動手能力，讓學生做相關(guān)實訓并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養(yǎng)學生的實驗技能和動手能力。從單片機實驗心得中學生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗以適應當代社會的發(fā)展。

學習單片機這門課程（教學中選用 inter公司的mcs-51），要掌握單片機指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編

語言程序設(shè)計的基本知識和方法，以及單片機與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實際，提高動手能力，從而全面掌握單片機的應用。

實驗教學的全過程包括認識、基礎(chǔ)、綜合3個階段。以往的單片機實驗是進行軟件的編制和調(diào)試，與實際應用中的硬件電路相脫節(jié)。使學生缺乏硬件設(shè)計及調(diào)試分析能力，對單片機如何構(gòu)成一個單片機最小應用系統(tǒng)，缺乏認識。單片機實驗板，通過計算機連接仿真器在實驗板上把硬件和軟件結(jié)合起來一起調(diào)試，軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調(diào)試都通過后，把程序固化在 eprom當中，插上8051單片機構(gòu)成一個完整的單片機應用系統(tǒng)。

單片機實驗板的構(gòu)成及基本功能

單片機實驗板，它由 8031、8155,eprom2764,max232鍵盤及顯示器組成。其中8155 片內(nèi)有256個ram單元，接6個7段碼顯示器和8個按鍵作輸入。串行口連接max232串行口轉(zhuǎn)換芯片，p1口留出作為一些控制量的輸入輸出用以擴展使用。在實驗板

上可編寫鍵盤掃描程序、顯示程序、時間的設(shè)定及計時程序、從鍵盤上輸入兩個加數(shù)或減數(shù)顯示結(jié)果程序、位變量的邏輯運算程序及串行口和上位機通訊程序等，還可和其它課程相結(jié)合，進行實驗。同時可參考單片機網(wǎng)http://上的比較生動的單片機學習教程，學習和試驗一起進行.例如，《電子測量》課程中各種頻率的測量，可通過8031單片機 p1口輸入被測量，由單片機來進行檢測和顯示，把幾門課程結(jié)合在一起學習，使課程有延續(xù)性，也提高了學生學習的積極性。由于p1口通過插座引出，也可外部擴展a/d d/a 等其他接口芯片，以構(gòu)成新的應用系統(tǒng)。

單片機實驗板的衍生功能

此單片機實驗報告中的實驗板是一個單片機應用系統(tǒng)的硬件電路。有鍵盤輸入和顯示輸出，在這個基礎(chǔ)電路上通過p1口對不同檢測或控制對象還可衍生出各種應用來。例如：時間的設(shè)置及顯示、溫度的檢測及控制等，在此實驗板上，編寫相應的軟件即可，否則，只在計算機上模擬調(diào)試軟件，則無法了解單片機

接口中各種控制信號的使用。還可幫助學生學會分析問題和解決問題的能力。這在單片機實驗報告中都要體現(xiàn)出來。

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