隨著2022年中央、省委1號(hào)文件精神宣講工作的全面鋪開和深入推進(jìn)，青海省海東市平安區(qū)各田間地頭、院落廣場(chǎng)都穿梭著宣講員的身影，黨員徽章在陽光的映照下格外閃耀。

古城回族鄉(xiāng)石碑村宣講隊(duì)忙活了一天后回到了村委會(huì)，大家討論著今天的宣講情況，忙活著整理發(fā)現(xiàn)的問題和收集到的意見，并著手準(zhǔn)備明天的宣傳材料。

“馬書記，我們得想想別的辦法了，這樣宣講不行?。∥铱次覀冞@些天宣講的成效不夠明顯呢！”第一書記李玉潔念叨著。

“是啊，現(xiàn)在村里有一部分外出務(wù)工了，還有的去打臨工，要很晚才回來，要讓大家深入理解一號(hào)文件，我們確實(shí)還得好好花點(diǎn)心思?！贝逯R成全回應(yīng)到。

駐村工作隊(duì)員李安提議：“我們村村民文化水平普遍偏低，鄉(xiāng)親們好多都不識(shí)字，宣傳冊(cè)發(fā)了也看不懂，能不能和學(xué)校溝通一下，讓高年級(jí)的學(xué)生們把宣傳冊(cè)帶回家，幫我們來宣講，孩子們給家長(zhǎng)當(dāng)小‘老師’家長(zhǎng)還覺得新鮮呢......

一番討論后，大家覺得思路可行，第一書記李玉潔立馬與石碑村小學(xué)校長(zhǎng)張生淵溝通，說清楚緣由后，張校長(zhǎng)很開心的答應(yīng)了，他表示做好1號(hào)文件的宣講學(xué)校也有義務(wù)，駐村工作隊(duì)給學(xué)校做了那么多實(shí)事，一定全力支持村里宣講工作。

利用放學(xué)整隊(duì)時(shí)間，張校長(zhǎng)給高年級(jí)的學(xué)生布置了一項(xiàng)特殊的“課后實(shí)踐作業(yè)”，要求孩子們回家后要把宣傳折頁的內(nèi)容大聲地朗讀給家人聽，和家長(zhǎng)們一起學(xué)習(xí)1號(hào)文件精神，共同領(lǐng)會(huì)國(guó)家方針政策。

四年級(jí)學(xué)生韓麗娜興高采烈地攥著宣傳冊(cè)跑回了家，顧不上吃飯就要給家人們“宣講”，“丫頭，你自己好好看，爺爺不識(shí)字啊，就不學(xué)啦?！表n麗娜執(zhí)拗地說道：“我們老師說了，這個(gè)1號(hào)文件我們每個(gè)中國(guó)人都要學(xué)習(xí)，尤其是我們農(nóng)村人，您必須學(xué)，而且要認(rèn)真聽講！”隨后大聲的朗讀起來。

一個(gè)個(gè)小宣講員的加入使石碑村的宣講工作一下子多姿多彩起來了，宣講工作整體的進(jìn)展較為明顯，傳播度和影響力也逐漸加深，鄉(xiāng)親們的排斥心理少了、主動(dòng)接受的多了，隨著宣講工作的深度開展，村民群眾對(duì)文件精神的認(rèn)知也會(huì)更加清楚，發(fā)展致富的信心也會(huì)愈加堅(jiān)定，在國(guó)家好政策的普惠下，日子越過越紅火的石碑村鄉(xiāng)親們正期待著更加美好的明天。

作者：祝美甲 農(nóng)民日?qǐng)?bào)·中國(guó)農(nóng)網(wǎng)記者 孫海玲

標(biāo)簽： 文件精神 第一書記