心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,希望會對大家的工作與學習有所幫助。
一、 家訪中取得的成績:
一是獲得了許多第一手育人資料。通過與學生、與家長的交流,細致了解了每個學生的家庭情況,了解學生的個性,學生在家表現(xiàn),了解了家長的期望和要求,加強了師生情感,對以后的工作一定會起到積極的作用。
(相關資料圖)
二是家長老師互相信任。通過向家長講述我校下學期的工作重點、培養(yǎng)目標等基本情況,幫助家長樹立正確教育觀念,解決家庭教育方面的一些困惑,增強了家長的責任意識和信任度,使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來。
三是能多角度地認識學生。通過家訪我了解到很多學校里無法了解到的一些東西,認識了更為真實、更為立體的學生。比如張小禾、范健翔、蓋永慶等在學校沉默寡言、性格內向且膽小,有什么事從來不愛和老師、同學交流,可在家里卻非?;顫?,和左鄰右舍的小孩瘋鬧,而有些學生正好相反,像宋景樘、王天生在學校的表現(xiàn),本來覺
得很難管理,家訪了解了他們的一些生活經歷,覺得可以更好地把握他們的心理,引導他們的行為。
四是換個角度看家長?,F(xiàn)在的家長覺悟性很高,都能認識到教育的重要性,普遍重視對子女的學習和教育。有的家長告訴老師對孩子要嚴加管理,不聽話打兩下也行,有什么事隨時聯(lián)系;還有的家長講究教育方法,比如蓋永慶家長,經常幫助孩子克服學習上的困難,這對學校的教育起到很好的作用。
五是家訪很累也很快樂。講過幾天的時間,對我班學生進行了一次全面家訪。我走訪了十名學生,電話訪了十八名學生,在路上遇到了一位家長。家訪,路途遙遠,天氣寒冷,尤其是馬圈村地處鎮(zhèn)北,一路北行,頂風騎車,騎不動只能下來走,一天下來,腰酸腿疼,確實很累。但家訪中也有快樂。比如,你會接過家長遞上的熱氣騰騰的茶水,你會聽到家長一聲聲的問候、一句句的感謝,你還會遠遠望著家長們在門前望著你的離開等等。每當看到這些,這些累和苦都是值得的。
二、 存在的問題
當然這次家訪讓我看到了不少學生的進步,了解到了一些特殊家庭的情況,增強了我的責任感,使我更加熱愛學生。同時也了解到現(xiàn)代家庭中所存在的問題:
一是現(xiàn)在的家庭中父母外出打工的,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量,有些由爺爺、奶奶、姥姥、姥爺管教,他們卻更加寵愛,犯了錯誤,也不舍得說一句,容易使學生心里更加放縱,
讓學校的教育難上加難。
二是有些學生家庭條件好,父母對孩子有求必應,易使孩子養(yǎng)成驕縱的心理。這樣的學生平時不舍得出力學習,挑三揀四,愛耍脾氣,這也給學校的教育工作帶來了諸多不便。
三是個別家長誤認為孩子很聰明,“我的孩子在一年級都考前幾名,怎么現(xiàn)在考成這樣,是不是教的不好?”教師向家長反映情況,家長卻總找理由,給孩子的教育帶來困難。
四是有的學生撒謊,謊報成績,家長誤認為孩子在學校成績很好。通過家訪,使家長認識到問題的重要性,要求家校同心協(xié)力,共同監(jiān)督。
家訪結束了,但工作卻剛剛開始,存在的疑問和困難也將隨之而來,如何管理好這個班級,如何促進學生的全面發(fā)展,如何辦好班級的特色等等。這些都是擺在眼前的問題,也深感責任的重大,對今后的工作,一定不會有懈怠之心。我將一如既往、傾心奉獻,爭取把工作做得更好!
時間像那無情的流水,朝朝暮暮間滾滾東去。初一上學期已停留在十二月——早已結束。初一上學期已經離我們而去。我們將從初一上學期“晉升”到初一下學期,到達一個新的起點?;貞浧鸪跻簧蠈W期的學習生活,還真是有點舍不得。轉過身,回顧這半年的點點滴滴,回首這半年的朝朝暮暮,心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時涌上了心頭。
品味初一,是一種特殊的甜味,還是淡淡的苦澀?讓人深思,能否讓我回味?
在過去的學期內,不斷地學習,使我的成長背包里滿載著收獲。學到不少知識倒是其次,最重要的是我有了屬于我自己的學習方法,學會了合理安排自己的時間。不過在初一的上學期我并不是很努力,上課沒有百分百的專心,回家的自主學習也是心不在焉,三心二意。我想我是沒有明白自己的處境。初一的上學期是初中三年的基礎,是地基。在初一的上學期,就要把地基打扎實,打穩(wěn)固了,到初二,乃至到了初三學習才會輕輕松松。也等于說初一就是一個轉折點,初一的知識穩(wěn)固了,才會引導你走上更好的學習之路。努力!想想自己的處境,明白自己應該做什么,應該知道什么,應該領悟什么!
關于本學期的體會:我想,有些事情沒有必要去勉強自己去迎合,說不定那就是最適合自己的東西,我沒有必要去刻意去讓
自己融入其中。我覺得老師在教學過程中也并沒有說要把我們塑造成哪一類人,他們也只是引導我們打開思路而已。想不想出與眾不同的想法并不重要,關鍵是我們去想了沒有,怎么想的。不能否認并不是每個人都會欣賞你的作品,連自己都不欣賞的作品誰又會喜歡呢?
很多事情不是環(huán)境將我們改變就是我們將環(huán)境改變,但是在通常的情況下都是環(huán)境將我們改變,而我們所能做到的就是使自己越變越好,而不是越變越壞 時間就像手中的沙礫,可以擁有,卻不能把握。時間就是這么無情的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著,誰都不想被時間丟下。就這樣,初一的上學期過去了,而我將面對初一下學期。
回首過去,心中無限感慨,展望未來,相信依舊燦爛。學習中的收獲,生活中的點滴,思想上的感悟,使我成長。明天的我,吸取教訓,不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆,駛向我理想的目標。我也不再感到迷茫了,而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我,更強的自我,去迎接新一學期的學習生活吧!
加油!
她,是落葉所能回歸的根;她,是孤雁所向往的巢;她,是江河所能擁有的海;她是凝聚愛的港灣。而她就是我的故鄉(xiāng),平凡而又不平凡的故鄉(xiāng)。
春天,她召喚森林原野,讓一切沉浸在故鄉(xiāng)的畫卷中;夏天,她澆水施肥,把樹養(yǎng)的肥肥胖胖的,讓一切沉醉在知了的歌聲中;秋天,她流轉輪回,使楓樹又老了一歲,羞紅了臉,讓一切沉迷在一片紅紅火火的楓林中;冬天,她梳妝打扮,與精靈歡聲笑語,讓一切沉沒在安靜而和平的夜中。我熱愛她,熱愛她的每一寸皮膚,每一條血脈,每一個生靈。
可惜我已經離開了她,投宿他鄉(xiāng)。難道我要永遠離開她了嗎?不,不會的。我相信,終有一日,我會回到你的懷抱之中!
她有著我小時候的記憶,就像一個匣門,收藏著我的酸甜苦辣。
還記得我小時候,我家后院有一顆很大的柚子樹,我那時每天都望著這棵樹發(fā)呆,心里都會盼望著這棵樹趕緊長出又大又甜的柚子。終于,春夏秋來,她結果了,我總是笑瞇瞇的望著。我看膩了,想嘗嘗家鄉(xiāng)的味道,就急切呼喚同伴們一起來摘柚子,面對著用故鄉(xiāng)純凈的土結出來的果實,誰又不口饞呢?于是,我們就一起去抓捕這一個個“小精靈”。
我們先找一把椅子,小心翼翼地站上去,先用手去夠這一個個“精靈”。這“精靈”仿佛會跑,好不容易夠著了吧,又手滑錯過了。好不容易抓著了吧,“精靈”又施魔法,讓你無可奈何。
終于,這“精靈”不知是為什么,突然不鬧時,被我們用力一拉,便飛入我們的懷抱。但又因為那個“精靈”實在是太重,我和她便都從椅子上摔了下來。她仿佛露出了奸笑,在嘲諷我太笨。我沒有哭,也只是跟著笑,雖然有些痛,但心里卻是甜的。制伏完她后,我們將她吃了,我敢說她絕對是全世界最好吃的柚子。
可惜在那之后,我回故鄉(xiāng)時,那棵樹再也沒結果,我就再也沒有吃過那故鄉(xiāng)的柚子了……
啊!故鄉(xiāng),雖然我身在他鄉(xiāng),但我的心卻永遠屬于你,我永遠愛你!
眾所周知,學習語文的目的就是為了掌握好一門語言,并掌握這門語言背后的文化系統(tǒng)。這個文化系統(tǒng)內,包含字、詞、句、語法、文章、除此之外還包括語言的歷史,即古代語言文字。
但是掌握好這些就是學好語文了嗎?難道學好語文就是成為一個字典或著語法書嗎?顯然不是。
那么語文到底學什么呢?
歸根到底,學語文是為了應用,這種應用可以功利地表現(xiàn)為應試,不過考試只是一種檢測知識的手段,而并不是考官的最終目的。
其實,學語文最直接的目的就在于自如地掌握語言,在要用到語言知識為某件事情服務時,不致捉襟見肘,從而不能勝任,這只是應用層面的目的。除此之外,應該說,學語文是一種提高自我修養(yǎng)的方法,是一個人了解一種文化,融入一種文化,從而達到一定境界的過程。
話題似乎范圍擴大了,但是要學好語文,單純?yōu)榱藨?,是不可能學好的。學習語文,要有一種"何處西風凋碧樹,獨上曾路,望盡天涯路"、"斯人獨憔悴"的感覺,要有孔子"余音繞梁,三日不覺"的心理況味,只有這樣才能達到庖丁解牛的境界——游刃有余!
可以說,語文學的是一種文化,一種道理,一種文化氣質,如果一個人能如此的話,那么他就可以像蘇秦那樣以一種嘴而獲六國相印,可以像馮援足智多謀,高價賈義(戰(zhàn)國時期孟嘗君的謀事),可以做陸遜指揮三軍(三國吳國有名儒將)等,當然,有人會反駁,以提到的名人似乎和語扯不上關系,但是不要忘了,他們都是飽讀詩書的人,都是從詩書義理中走出來的人,他們不但能為學,更可貴在致用,因此他們成功了,從此彪炳史冊。
因此,學習語文重在這幾點:第一,掌握基本的字詞句和語法規(guī)律。 第二,學會欣賞和分析文章。
第三,學會能用文字表達自己的思想,學會寫各種應用文。
第四,背記古今名篇,積累知識。
第五,了解諸子百家的學說,思想,擇其優(yōu)秀者,用來改造自己的思想。 第六,用學到的知識說話,辦事,求職。
第七,陶冶情操,提高個人修養(yǎng),最終成為一個明辨是非,身體力行,合乎道德的人。
我思想中語文學習的作用大概在此吧,語文知識不是一種虛無縹緲的東西,而是成熟的寫作方法,很多典故,精妙詞句,名人風骨,世間義理的在內心的沉甸甸的存在,如果你有了這些,說明你的語文學習,已經達到了一個新的高度和階段!
初一就這樣結束了。
時光飛逝,斗轉星移。轉眼成為新開山中學的一員已一年了?;厥走@一年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這一年中經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去的一年里,通過不斷地學習,我收獲了很多.回想自己小學生的那段日子,顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨后又不盡然……
我最大的問題就是:
1上課思想不能集中,容易走神、我總會想其他的事情,
2上課不愿回答問題、更不喜歡提問,只有老師點到才會回答幾句,
所以比別人少學了很多,成績也因此落了下來。雖然在下半個學期中我取得了班里第七名的成績單,但我并不滿足。我必須取得更好的成績這樣才對得起我自己。因為這個學期我不得不承認我并沒有好好去學,我知道這是我的學習態(tài)度出了問題。新的一學期將要開始學習新的課程,我一開始很苦惱!怕初一基礎沒打好,又加上新的課程,會不會成績差距會更大,但在爸爸的指導下,我將在新的一年,付出努力!
我決定新的學期做到以下幾點:
1上課認真聽講、不與同學交頭接耳、不做小動作,自覺遵守課堂紀律;
2對老師布置的課堂作業(yè)能夠當堂完成;
3對不懂的問題主動找同學討教或者向老師請教。
4為了改進學習方法,我給自己訂了一個學習計劃:
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是數(shù)學課。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè),做完后自已檢查一遍,把做錯了的和不會做的,例出來再找同學尋問,
(4)把以前做錯了的題目,經常拿出來看一看,復習復習。
(5)要多讀一些課外書:每天晚上做完作業(yè),只要有時間,再看幾篇作文。
(6)課外學習不放松。利用星期天和節(jié)假日,去參加一些補習班來是自己更加充實。
最后,希望在新的學期通過老師們的諄諄教導與自己的努力達到目標成績,并與全班同學團結互助,共同成長!
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