2020年7月15日上午9點30分，大山教育(股票代碼：09986.HK)正式在香港聯(lián)合交易所主板掛牌上市。本次上市共發(fā)行2億股，每股定價1.25港元，募集資金總額2.5億港元。同一時間，大山教育在鄭州萬達文華酒店舉行了上市敲鑼儀式。

大山教育港交所主板上市敲鑼時刻

原副省長史濟春，香港特區(qū)政府駐河南聯(lián)絡(luò)處主任劉錦泉，原省委副秘書長、省直工委書記王群，原省教育廳巡視員、黨組成員張健，省政協(xié)副秘書長張廣東，省應(yīng)急管理廳黨組成員、副廳長李長訓(xùn)，大河網(wǎng)絡(luò)傳媒集團有限公司總編輯孟磊，省地方金融監(jiān)督管理局資本市場處處長張宣義，鄭州市副市長史占勇，鄭州市金融工作局局長郝偉，金水區(qū)委書記張紅偉，金水區(qū)委副書記、區(qū)長魏東，金水科教園區(qū)管委會主任李小虎，金水區(qū)區(qū)委辦主任曹可艷，金水區(qū)副區(qū)長趙高翔，金水區(qū)政協(xié)副主席王浩，金水區(qū)副縣級干部段慶洲，金水區(qū)副縣級干部王珂等領(lǐng)導(dǎo)，大山教育創(chuàng)始人、董事會主席張紅軍與銀行金融機構(gòu)代表、企業(yè)家代表、媒體代表、高管團隊、員工代表等，蒞臨鄭州會場共同見證了大山教育港交所成功上市的榮耀時刻。

大山教育成功上市 揭開全新發(fā)展里程碑

張紅軍在儀式現(xiàn)場致辭中表示，面對全新征程，大山教育將遵循黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，切實履行社會責(zé)任，進一步提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)服務(wù);保持高度的透明度和良好的公司治理結(jié)構(gòu)，更好的回報股東和投資者;增強企業(yè)競爭力，保障公司的健康運行，為中原教育事業(yè)發(fā)展做出新的貢獻。

大山教育創(chuàng)始人、董事會主席張紅軍現(xiàn)場致辭

中共金水區(qū)委書記張紅偉代表金水區(qū)人民政府，對大山教育在港交所成功上市表示了祝賀。“大山教育在港交所成功上市可喜可賀，這是企業(yè)自身做大做強的現(xiàn)實選擇，同時也是在教育領(lǐng)域為‘中國夢’做出貢獻的具體表現(xiàn)。”

“大山教育的成功上市，對于進一步充實鄭州資本市場力量，完善多層次資本市場體系，提升鄭州市乃至河南省產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟資本的外向度將起到重要的引領(lǐng)作用。”鄭州市副市長史占勇在致辭中表示。

大山教育正式登陸港交所主板上市

九點三十分，大山教育上市敲鑼儀式與港交所云敲鑼儀式同步進行，鄭州市副市長史占勇與張紅軍在省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)代表及公司高管代表的陪同下，共執(zhí)鑼槌，敲響銅鑼。隨著銅鑼聲響，大山教育正式揭開了全新的發(fā)展歷程。敲鑼儀式后，同人融資與深創(chuàng)投代表等也紛紛表示了祝賀。

公開消息顯示，經(jīng)過逾20年的沉淀及積累，今天的大山教育旗下已擁有80家直營校，以大山、御夫子、小數(shù)點三大課外輔導(dǎo)品牌提供服務(wù)。根據(jù)弗若斯特沙利文報告，按2019年的報讀人次計算，大山教育是河南最大的中小學(xué)課后教育服務(wù)提供商。正式登陸港交所主板上市，注入資本力量，大山教育的發(fā)展或?qū)⒂瓉砣職v程。

以“OMO課后教育服務(wù)提供商”為企業(yè)定位

受疫情影響，2020上半年成為教育培訓(xùn)行業(yè)一次全局震蕩的開始。“舉國抗疫”的日子，教育培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)，關(guān)于 “OMO”這個概念的討論無疑是最熱烈的。

而在2020年1月16日遞交的招股書中，大山教育就已明確將自己定位為“OMO課后教育服務(wù)提供商”，這在資本市場尚屬首家。且經(jīng)過疫情期間的檢驗，大山教育也通過實際行動證明了自身這一定位。

據(jù)悉，早在2016年，大山教育就開始思考如何圍繞著OMO進行“企業(yè)再造”。彼時，在線教育在行業(yè)內(nèi)風(fēng)起云涌。他們看到了讓學(xué)生足不出戶就能享受高質(zhì)量教育的線上化內(nèi)核，并對自身產(chǎn)品產(chǎn)生了“只線下不行，光線上不夠”的思考。

2017年，經(jīng)過充分籌備后，大山教育獨家研發(fā)的學(xué)習(xí)8智能教育平臺正式上線。從實現(xiàn)教研教學(xué)流程標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)端，到利用學(xué)情報告、課堂回放、教師評價等功能構(gòu)建學(xué)生、家長與教師三方聯(lián)系的學(xué)生端，再到涵蓋招生、教務(wù)管理的運營端，三端聯(lián)動、相輔相成，構(gòu)成了大山教育從教研、招生到消課的OMO閉環(huán)。

學(xué)習(xí)8智能教育平臺學(xué)生端界面

據(jù)了解，通過智能教育平臺學(xué)習(xí)8，學(xué)生的學(xué)情信息、教師的教學(xué)動作、研發(fā)的教研軌跡、營銷推廣的數(shù)據(jù)、運營管理的流程都可以在線上進行留存和分析。從教學(xué)看，由于線上化教學(xué)的共享性，教師可以把精力放在提升教學(xué)品質(zhì)和對個體的服務(wù)上;從招生和運營角度看，OMO可以降低獲客成本，提高日常的運營效率和營銷抓手的精準(zhǔn)度，降低運營和招生成本。

這次疫情，讓教培行業(yè)充分認(rèn)識了OMO的價值，也讓大山教育在疫情大考前交出了一份令人滿意的答卷。OMO已經(jīng)為他們帶去了實際問題的解決方案，促進企業(yè)多維度的提升，并且給予其從容應(yīng)對危機的底氣。

打造更科學(xué)、更高效的知識傳授方式

值得關(guān)注的是，與業(yè)內(nèi)大多教育培訓(xùn)機構(gòu)將線上線下業(yè)務(wù)分開管理運營不同，學(xué)習(xí)8智能教育平臺只是大山教育產(chǎn)品的一部分，是其業(yè)務(wù)的一個線上環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)8智能教育平臺強調(diào)線上線下教育的融合，是全場景的線上線下相混合模式中的線上場景。

在他們看來，自身提供的不是傳統(tǒng)的課外輔導(dǎo)和單純的在線輔導(dǎo)，而是通過科技創(chuàng)新，基于OMO混合式教育場景和全業(yè)務(wù)流程的數(shù)據(jù)樣本，打造出一套更科學(xué)、更高效的知識傳授方式。

OMO線上線下混合式教學(xué)

他們根據(jù)不同年級、不同學(xué)生的學(xué)情差異，使用線上和線下的多樣化授課方式與學(xué)習(xí)方式。教師在線上完成標(biāo)準(zhǔn)化教研教學(xué)，學(xué)生在線上更高效的學(xué)習(xí)提高，客戶從自身角度及時指出問題，教師及時發(fā)現(xiàn)解決問題，再進行下一次的教研教學(xué)。比如教師根據(jù)學(xué)生的實際情況進行課后作業(yè)的及時講解、指導(dǎo)課前在線自適應(yīng)預(yù)習(xí)、根據(jù)學(xué)生學(xué)情盲點推出針對性專項網(wǎng)課等，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，優(yōu)化教師授課內(nèi)容。

大山教育上市宣傳片明確表示，其致力于運用技術(shù)創(chuàng)新與線下輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及效率，通過專有智能教育平臺學(xué)習(xí)8提供在線輔導(dǎo)服務(wù)，作為傳統(tǒng)實體課堂教學(xué)的輔助。將傳統(tǒng)實體課堂教學(xué)與線上教學(xué)相結(jié)合，作為輔助以促進教師與家長的互動，為學(xué)生提供個性化及自適應(yīng)學(xué)習(xí)以及教學(xué)質(zhì)量與教材研發(fā)的管理及控制。

大山教育高管團隊敲鑼儀式現(xiàn)場合影留念

銅鑼聲響，新途啟航。正式在港交所主板上市，意味著迎來全新的發(fā)展機遇，也意味著將背負更多的責(zé)任與期待。未來，大山教育會堅守河南領(lǐng)先的OMO課后教育提供商的企業(yè)定位，基于學(xué)習(xí)8智能教育平臺的信息化教學(xué)優(yōu)勢，整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，積極吸納高端技術(shù)人才，不斷提升教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生創(chuàng)造美好未來!

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