“做了好事應不應該留名？”

“要真正弄懂雷鋒精神，得將身子撲到平時的點滴實踐中。就拿清理校園衛(wèi)生死角這件小事舉例，如果每個人都不怕臟苦，主動伸手，志愿服務就有了火熱的氛圍?！?/p>

討論發(fā)生在安慶師范大學團委日前開展的“艱苦奮斗，強國有我”青年圓桌會現(xiàn)場。?！扒嗄晷侣暋毙v團成員、馬克思主義理論專業(yè)研究生李寶鑫與12名青年學生圍坐一起。這個曾經(jīng)參軍入伍的學長，在部隊時就經(jīng)常幫助老鄉(xiāng)清理溝渠，退伍返校后，他繼續(xù)以實際行動踐行“退伍不褪色、退役不退志”。

(資料圖片僅供參考)

當天的討論異常熱烈，原定的活動時間被一再延長。在安慶師范大學，雷鋒精神的話題之所以引發(fā)熱烈討論和共鳴，歸因于長期以來，青年學子參與志愿服務蔚然成風。

該校將大學生志愿服務工作融入學校“三全育人”格局和人才培養(yǎng)體系，圍繞志愿服務組織隊伍、項目制度、保障機制和文化氛圍等要素來提升活力和育人功能，形成了全年不斷檔、月月有主題、人人有項目、專業(yè)有特色的志愿服務格局。

發(fā)揮專業(yè)特長，服務社會剛需

安慶師大志愿服務工作的一大特色是學生將專業(yè)所長與社會所需緊密結(jié)合。

2021級特殊教育專業(yè)的汪明慧從大二起就跟著老師一起面向自閉癥兒童群體進行個案干預研究。在學校認知康復訓練室里，兒童能力評估、設計教案、準備教具……每次志愿服務前，汪明慧都仔細思考設計良久?！斑€記得那次對自閉癥兒童進行夸贊能力訓練，很有挑戰(zhàn)。”怎樣讓他們理解“夸贊”？怎樣合適地夸贊？這些常人能輕而易舉做到的事，自閉癥兒童卻需要經(jīng)過大量的訓練?！霸谥驹刚咧貜筒粩嗟奶崾竞颓榫澳M演練中，他們才能機械地記住要學著夸贊他人?！?/p>

“我們會結(jié)合服務對象的情況，及時向?qū)I(yè)課老師請教，制訂個性化方案，循序漸進帶入到個訓方案實施中?！蓖裘骰刍貞?，經(jīng)過訓練，自閉癥患兒能面對不同情境自主選擇夸贊與否、夸贊何物。

據(jù)悉，安徽省目前只有兩所高校開設特殊教育專業(yè)，該校便是其中之一，師生組成的志愿服務隊依托校內(nèi)實訓場地，定期免費為安慶地區(qū)有需求的特殊兒童提供專業(yè)志愿服務。

看到孩子們?nèi)〉眠M步，汪明慧早早地體會到特教工作的不易以及社會的剛性需求，這也使她堅定了專業(yè)方向與職業(yè)選擇。

法學院2021級法學專業(yè)的陳長錦是法學院小角志愿隊的942名成員之一。隊員們運用專業(yè)法律知識，幫助百姓解決物權(quán)歸屬、侵權(quán)責任等一樁樁發(fā)生在身邊的煩心事。

讓她印象最深的是，在跟隨老師做普法宣傳時，居民們會主動來尋求幫助，“房屋租金拖欠、鄰里糾紛，居民生活中遇到的這些難題，需要法律的幫助。普及法律知識、講解訴訟流程，當看到幫助老百姓們維權(quán)成功，內(nèi)心很欣慰”。

“小角”是該校法學院的品牌形象，學院全體青年學生都是普法志愿者的一員。近年來，學院以“重要時間節(jié)點+專業(yè)特色+實踐育人”為抓手，打造模擬法庭、法律診所、法治宣傳周、“3·15消費者權(quán)益日”、“4·26知識產(chǎn)權(quán)周”等志愿服務系列品牌活動，為學生服務社會搭建重要載體。

送教進校園，充實“雙減”課后服務

大一開學不久，傳媒學院2021級學生李彩云就加入了學校啟明星義務支教隊，因表現(xiàn)優(yōu)異，大二時她擔任隊長，和90余名志愿者定期前往周邊學校進行義務支教、開展素質(zhì)教育，充實“雙減”課后服務項目。

他們經(jīng)常會開設手工興趣課堂。讓她感動的是，有個手部殘疾的小男孩有模有樣地學習制作，每次手工作品完成時，支教老師都會讓小朋友們投票選出心目中的最佳作品，有一次這個小男孩獲得了全票。

2021年年底，一個學生的母親特意帶來了自家種的橙子表示感謝，志愿者們不肯收。放學后，家長一路追著志愿者，硬給每人手中塞了兩個橙子。“她一個勁兒地說志愿者幫了孩子大忙，那一刻，我們都心生暖意?！崩畈试普f。

生命科學學院2020級學生楊曉璐從大一起參與“科普進校園活動”，這是該院于2021年打造的品牌志愿項目，生物科學、生物技術(shù)專業(yè)學生為主要成員。平日里，他們前往安慶市中小學和科技館，帶領(lǐng)學生進入微生物的世界，普及生物知識。

去年12月，在籌備科技館科普志愿活動前，她和小伙伴們提前準備物料并打磨解說詞，每天過得忙碌且充實?！靶∨笥褌兒茫沂侵v解員楊曉璐，今天和我一起走入微生物世界吧！”細菌“顏料”和“畫筆”，讓在場的孩子大開眼界?！跋Ｍㄟ^常態(tài)化的志愿服務，讓更多中小學生愛上科學?！?/p>

據(jù)了解，安慶師大每年結(jié)合暑期“三下鄉(xiāng)”“返家鄉(xiāng)”等社會實踐活動，組織志愿者來到中小學開展書法繪畫、體育、手工、黃梅戲、科普等素質(zhì)教學，讓學生在實踐課堂受教育、長才干。

165個班級團支部結(jié)對社區(qū)，參與社會治理

近年來，社區(qū)逐漸成為安慶師大志愿服務的主場景、主陣地，志愿者踴躍參與社會基層治理，解決基層實際問題。

2020年開始，該校體育學院康復專業(yè)學生余彩萍帶領(lǐng)“康復心聲，點亮青春”實踐隊，走進社區(qū)和醫(yī)院開展康復評估和治療。

“志愿者以邊宣講邊示范的形式，為老人介紹推拿的穴位、手法，幫助偏癱患者放松肌肉?！彼榻B，患者起初不太相信同學們的手法，但大家沒有氣餒，在同伴身上勤加練習，再找醫(yī)生指導，經(jīng)過大量的實踐后，同學們用專業(yè)的手法收獲了患者的信任。

今年，該校團委將志愿服務與大學生社區(qū)實踐計劃進一步結(jié)合，全校165個班級團支部和安慶市區(qū)各街道、社區(qū)結(jié)對共建，在社區(qū)治理、社會調(diào)查、文體活動等領(lǐng)域，開展城鄉(xiāng)志愿服務。還主動承擔地方黃梅藝術(shù)節(jié)、黃梅戲展演周等活動的引導、講解和后勤工作。

該校團委青年實踐服務中心負責人勞錦歡是個00后，從小見證了爺爺輩熱心幫助鄰里的故事。她大一一進校就投身志愿服務，負責統(tǒng)籌大學生社區(qū)主任助理、“啟明星”義務支教、愛心超市等校級重點志愿服務活動，實時根據(jù)各專業(yè)學生特長招募志愿者，實現(xiàn)服務資源精準供給。

日前，該校大學生社區(qū)主任助理服務隊獲評安徽省第八批學雷鋒示范點，這也是15個獲評單位中唯一一支來自高校的團隊。團隊學生負責人曹志強介紹，每周三、周六和周日，是隊員們雷打不動的進社區(qū)服務時間。每到志愿服務時間，志愿者下課后顧不上吃午飯，就要乘坐一個多小時的公交車去社區(qū)，周末早上7點就要集合。

去年，曹志強結(jié)識了宜秀區(qū)一名13歲的小女孩，她平時和務農(nóng)的爺爺奶奶居住。女孩生日當天，志愿者專門帶著提前制作的祝?？ㄆ托《Y物上門。一進門，女孩就興奮地跳了起來。這樣的時刻，讓曹志強覺得，一切付出都值得。

在長期的實踐中，該校志愿服務形成了完善的組織架構(gòu)和人員調(diào)配模式，以校院志愿服務組織為主體，為各志愿服務團隊選配指導教師和學生負責人，提升項目設計、實施、管理和品牌建設能力，同時還將志愿服務活動納入“第二課堂成績單”管理，在“育勞”中增強學生政治素質(zhì)。

在2022年度西部計劃志愿者招募工作中，該校報名人數(shù)突破400人，最終遴選20名學生奔赴西部。

安慶師范大學黨委副書記崔明說：“學校充分發(fā)揮好黨建帶團建作用，著力打造青年志愿服務品牌，增強學生社會責任感與使命感，讓校內(nèi)外志愿服務活動成為青年學生成長的大思政課堂?！?/p>

（江鵬程對本文亦有貢獻）

中青報·中青網(wǎng)記者 王海涵 王磊 來源：中國青年報

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