看過前幾年那部紀(jì)錄片《高十》的觀眾應(yīng)該對主人公唐尚珺充滿波折的高考之路印象深刻：歷經(jīng)高中十年、瞞著家人七赴高考，最終獲得了中國政法大學(xué)錄取通知書。片子最后，唐尚珺帶著垂垂老矣的父母站在了名校門口，此時音樂激昂，陽光燦爛，觀眾也深受感染——仿佛無怨無悔的付出終于迎來了美好的結(jié)局。豈料“結(jié)局”遠(yuǎn)非結(jié)局，唐尚珺的真實情況不容樂觀：執(zhí)意從中國政法大學(xué)退學(xué)后多次赴考，直到今年，33歲的他第13次參加高考，最新一次的成績離他放言沖擊的清華尚差90多分。

在如今多元化的價值觀下，網(wǎng)絡(luò)上針對唐尚珺的爭論變得撲朔迷離：贊成他的人，佩服其唐吉訶德式的執(zhí)著——為了心中理想承擔(dān)巨大壓力而無怨無悔;反對他的人則認(rèn)為他的執(zhí)著早已扭曲為偏執(zhí)，似乎是在借高考來逃避成長過程中應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任。

這是一位理想主義的勇士，還是懦夫?

來自廣西防城港市農(nóng)村的唐尚珺并不是一個天資過人的學(xué)生，2009年第一次參加高考，連三本線都沒過，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“知識改變命運(yùn)”。一邊是原本的生活環(huán)境貧窮而閉塞，另一邊似乎只有通過高考進(jìn)入名校才能迎來人生的煥然一新——彼時毅然選擇重回考場的唐尚珺雖然悲情，依然能獲得人們的理解和尊重。轉(zhuǎn)折點出現(xiàn)在2014年，考上了西南政法大學(xué)的他在周遭的不理解中再次選擇復(fù)讀。接下來數(shù)年，死磕“清華夢”的他接連放棄了吉林大學(xué)、中國政法大學(xué)、重慶大學(xué)……成為了諸多名校“永遠(yuǎn)得不到的學(xué)生”。

在人們的瞠目之余，唐尚珺的一意孤行遠(yuǎn)非孤例，上網(wǎng)搜索“高考釘子戶”，出現(xiàn)的一長串名字背后，各有其脫離不了高考烙印的沉重人生。放眼望去，隱匿在這一群體之后，是數(shù)量龐大的小鎮(zhèn)青年、寒門學(xué)子想要通過高考制度改變?nèi)松\(yùn)所付出的艱辛努力。這些努力固然值得我們尊重，也值得社會各界伸出援手、鼓勵和幫助更多這樣的有志青年超越夢想、成就自我，但也要警惕部分年輕人過猶不及，將全部希望孤注一擲于高考、全情寄托于名校。世界之大，山外有山，考上名校也不意味著人生從此登頂、一勞永逸。

人生的挑戰(zhàn)貫穿始終、無處不在，即使名校畢業(yè)也還有諸多難關(guān)需要逐一面對。一味“非……不去”“非……不要”，并且賭上自己全部的機(jī)會成本一力死磕，一旦遭受挫敗，理想支柱轟然倒塌，那接下來的人生又該如何自處、何以為繼呢?近年來，“高考工廠”“小鎮(zhèn)做題家們”飽受爭議，人們一方面敬佩他們志向遠(yuǎn)大、精神可嘉，另一方面又對這一語境下日漸功利的教育模式充滿憂慮：當(dāng)學(xué)習(xí)異化為不斷刷題的單一維度，當(dāng)理想異化為“要去城里拱白菜”的庸俗目標(biāo)，即使進(jìn)入名校接受了高等教育，可內(nèi)心匱乏與焦慮如何安放?

學(xué)習(xí)貫穿人生始終，不僅限于學(xué)歷教育。復(fù)讀12年，對高中三年的課程掌握得滾瓜爛熟，是否能抵償這么多年錯失的人生風(fēng)景?什么時候想明白了，很多執(zhí)念也就放下了。(李詠瑾)

標(biāo)簽： 33歲 第13次 參加高考 理想主義 逃避現(xiàn)實