如何讓破“五唯”在高校落地，深化人才評價機制改革，是全國政協(xié)常委、民進上海市委主委、中國工程院院士、上海交大副校長黃震今年提案的關(guān)鍵詞之一。2月25日記者采訪時，他剛剛參加完學(xué)校人力資源處組織的一場人才工作會議，擬定新一年交大各類人才的發(fā)展規(guī)劃。“我們一直在努力改革高校傳統(tǒng)評價體系的弊病，把‘田賽’和‘徑賽’分開比，讓每個人都能夠‘人盡其才’。”黃震表示。

去年10月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》，“唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎項”的頑瘴痼疾，是教育評價改革需要突破的重點和難點。

近年來，在學(xué)校黨委和行政的大力支持下，黃震帶領(lǐng)人力資源處積極推進分類發(fā)展多元評價工作，努力構(gòu)建科學(xué)有效的多維人才發(fā)展通道，相繼出臺共計17個系列職稱聘任與業(yè)績評價文件，針對不同系列人員已形成一系列晉升通道，一批優(yōu)秀的專職教學(xué)、實驗、國防、工程、思政、管理和人文社科實踐應(yīng)用等系列的教師順利獲得職稱晉升。

2019年10月，上海交大制定出臺了《上海交通大學(xué)人文社科實踐應(yīng)用型(藝術(shù))專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任實施細則》?！都殑t》充分體現(xiàn)人文社科實踐應(yīng)用型崗位的特點和學(xué)科發(fā)展規(guī)律。設(shè)計學(xué)院的王云，是在《細則》出臺后首批成功晉升正高職稱的老師。

王云從事風(fēng)景園林學(xué)術(shù)研究、設(shè)計實踐與教學(xué)20多年，主持了上海近代園林與江南園林傳承、現(xiàn)代公園綠地評價與濱水景觀、長三角高密度城區(qū)公共空間與景觀更新等實踐研究，在城市人居環(huán)境改善等方面，多次獲得園林領(lǐng)域國際獎。“這是我獲評副高多年來第一次申請正高職稱。雖然做了很多我認為有意義的工作，也得到了同行的充分肯定，但由于缺乏SCI論文，一直沒能晉升正高。感謝學(xué)校為我們打通發(fā)展的通道。”王云說。

2020年，上海交大在專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作中探索推行了代表性成果評價制度。代表性成果評價以“立德樹人”為根本，以“四個面向”為指引，尊重學(xué)科差異，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)共同體在學(xué)術(shù)評價中的主體作用。對于人才的評價不再單純依據(jù)課題、論文或者獎項。對此，校級公共服務(wù)支撐平臺分析測試中心的饒群力深有體會。

饒群力屬于學(xué)校實驗隊伍的一員，在分類發(fā)展的指導(dǎo)下，他的工作重心不是怎樣爭取個人的科研課題和發(fā)表第一作者論文，而是助力院系科研隊伍取得高質(zhì)量的研究成果。他對X射線衍射儀定向的創(chuàng)新性應(yīng)用與研究，為交大老師們提供了有力的實驗手段，幫助院系老師解決了一個個實驗難題，助力超導(dǎo)材料制備、有機和金屬混雜材料成分分析等5個技術(shù)方向的科研團隊取得重要進展，在國際權(quán)威期刊發(fā)表了一系列論文。饒群力本人也因此在2020年順利晉升正高職稱。

“我們通過構(gòu)建多元分類發(fā)展通道和人才服務(wù)保障機制，努力營造人人皆可成才、人人盡展其才的人才成長沃土，打造一流人才成長地和一流人才聚集地，向建設(shè)成具有中國特色的世界一流大學(xué)目標不斷前進。”黃震說。

(本報記者 曹繼軍 顏維琦 本報通訊員 江倩倩)

標簽： 人盡其才 破五唯