教育部今天上午舉行新聞發(fā)布會，介紹“十三五”期間職業(yè)教育發(fā)展有關(guān)情況。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季表示，從“層次”教育到“類型”教育，職業(yè)教育進入了高質(zhì)量發(fā)展新階段。

陳子季介紹，教育部堅持把職業(yè)教育作為教育綜合改革的突破口，扎實推進各項工作，在健全辦學(xué)體制、完善育人機制、提升內(nèi)涵質(zhì)量、增強服務(wù)能力、建設(shè)“雙師型”教師隊伍、建成世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系等方面取得了可喜成績。

目前，全國共有職業(yè)學(xué)校1.15萬所，在校生2857.18萬人;中職招生600.37萬，占高中階段教育的41.70%;高職(?？?招生483.61萬，占普通本?？频?2.90%。累計培養(yǎng)高等學(xué)歷繼續(xù)教育本?？飘厴I(yè)生5452萬人，開展社區(qū)教育培訓(xùn)約3.2億人次。

陳子季指出，“十三五”期間職業(yè)教育發(fā)展主要有五大亮點。一是最大的貢獻，國家確立了職業(yè)教育的類型地位。2019年1月，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》，開宗明義指出“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位”，正式確定職業(yè)教育在我國教育體系中是一個單獨種類的教育。

二是最大的突破，我國構(gòu)建起縱向貫通、橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。職業(yè)學(xué)校體系結(jié)構(gòu)更加合理、定位更加清晰，職業(yè)教育的吸引力大幅提升。在縱向貫通上，鞏固中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)地位，強化高等職業(yè)教育的主體地位，穩(wěn)步推進本科層次職業(yè)教育試點。在橫向融通上，加強職業(yè)教育、繼續(xù)教育、普通教育的有機銜接、協(xié)調(diào)發(fā)展。面向在校生和全體社會成員廣泛開展職業(yè)培訓(xùn)，促進學(xué)歷教育與非學(xué)歷培訓(xùn)銜接連通。

三是最大的進步，職教發(fā)展邁入了提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的高質(zhì)量發(fā)展新階段。制度標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)同育人、“三教”改革等方面取得了大幅進步，如建立了國務(wù)院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會議制度，形成各部門之間、中央與地方之間協(xié)同發(fā)展職業(yè)教育的合力;堅持校企合作、工學(xué)結(jié)合，強化教學(xué)、學(xué)習(xí)、實訓(xùn)相融合的教育教學(xué)活動;發(fā)布中職公共基礎(chǔ)課程方案和七門課程標(biāo)準(zhǔn)，遴選約4000種“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材等。

四是最大的成就，職業(yè)教育培養(yǎng)了一大批支撐經(jīng)濟社會發(fā)展的技術(shù)技能人才。在服務(wù)國家戰(zhàn)略上，全國職業(yè)學(xué)校開設(shè)1200余個專業(yè)和10余萬個專業(yè)點，基本覆蓋了國民經(jīng)濟各領(lǐng)域，每年培養(yǎng)1000萬左右的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。在服務(wù)區(qū)域發(fā)展上，實施職業(yè)教育東西協(xié)作行動計劃，推進“東西職業(yè)院校協(xié)作全覆蓋、東西中職招生協(xié)作兜底、職業(yè)院校全面參與東西勞務(wù)協(xié)作”三大行動，累計投入幫扶資金設(shè)備超過18億元。在服務(wù)脫貧攻堅上，職業(yè)院校70%以上的學(xué)生來自農(nóng)村，千萬家庭通過職業(yè)教育實現(xiàn)了擁有第一代大學(xué)生的夢想。“職教一人，就業(yè)一人，脫貧一家”成為阻斷貧困代際傳遞見效最快的方式。“十三五”期間，共創(chuàng)建國家級農(nóng)村職業(yè)教育與成人教育示范縣(市、區(qū))261個。在促進教育公平上，中職免學(xué)費、助學(xué)金分別覆蓋超過90%和40%的學(xué)生，高職獎學(xué)金、助學(xué)金分別覆蓋近30%和25%以上學(xué)生。用三年時間擴招300萬人，服務(wù)“六穩(wěn)”“六保”，踢出了中國高等教育普及化的“臨門一腳”。

五是最大的亮點，職教發(fā)展實現(xiàn)了更高水平的開放。在向產(chǎn)業(yè)開放上，配合國家發(fā)改委培育800多家產(chǎn)教融合型企業(yè)、試點建設(shè)21個產(chǎn)教融合型城市，構(gòu)建了以城市為節(jié)點、行業(yè)為支點、企業(yè)為重點的產(chǎn)教融合新模式。在向企業(yè)開放上，遴選了73家職業(yè)教育培訓(xùn)評價組織，絕大多數(shù)是行業(yè)龍頭企業(yè)、“小巨人”企業(yè)?，F(xiàn)代學(xué)徒制試點參與企業(yè)2200多家。在向世界開放上，與70多個國家和國際組織建立了穩(wěn)定聯(lián)系，有400余所高職院校與國外辦學(xué)機構(gòu)開展合作辦學(xué)，成立海外獨立舉辦的第一所高職院校“中國-贊比亞職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。在“一帶一路”沿線國家和地區(qū)建設(shè)“魯班工坊”，打造中國職業(yè)教育國際品牌。(記者 何淼)

標(biāo)簽： 雙師型教師 教育部